【摘要】“中国近现代史纲要”课是一门以历史为载体的思想政治教育课，在将“中国梦”融入到课堂的教学任务上，该课程有其独特的优势。如何在课堂教学中渗透“中国梦”教育这个主题，本文做了三个方面的探讨：一是将“中国梦”的内涵融入到课堂教学中；二是在讲授民族复兴内容中渗透“中国梦”教育；三是探索多种教学方式以实现在教学中融入“中国梦”教育。

【关键词】“中国梦”；《中国近现代史纲要》；教学新探

【中图分类号】G641 【文献标识码】A

引言

“中国梦”是全民族共同奋斗的理想，“中国梦”教育是高校思想政治课教学的主要任务之一。“中国梦”是将中国几千年的历史与现代发展相结合而做出的合理构思与设想，在“中国近现代史纲要”（以下简称“纲要”）课中对大学生进行“中国梦”教育，能使大学生树立为实现“中国梦”而努力奋斗的理想。

一、将“中国梦”的深刻内涵融入到“纲要”课的教学中

为了能确保大学生将实现“中国梦”作为自己的人生理想和奋斗目标，在高校“纲要”课上，需要对“中国梦”的含义进行更深层次的讲解。我们在教学中可以将“中国梦”内涵分为三部分融入到“纲要”课：

首先，“中国梦”是中国人对祖国未来的美好期盼，而且伴随着中国的不断发展，实现“中国梦”的道路上充满着危险和机遇。在“纲要”课教学中，通过近代中国屈辱史渗透“中国梦”的内涵，指出我国近代以来，经过无数的不懈奋斗才得到了真正的独立自主。那些为国捐躯、为国奉獻的先烈，最渴望的正是国家实现民族复兴。……