摘 要：疫情期间，进行教学改革并创新教学模式成为新的发展趋势，大范围在线教学与学习成为主要的实现手段，提高教学效果以及教学质量是在线教学的关键问题。文章以产品造型设计在线课程教学为例，从教学设计、教学实施、教学效果和教学总结四个方面来探讨在线课程的教学实践。

关键词：在线教学;疫情期间;教学实施;产品造型设计

一、在线教学目的及教学设计

本课程属于在线课程，教学设计的主要目的是想通过在线教学情境的设计来满足学生的学习交互体验，同时从知识的认知体验中通过教学环境的营造以及教学内容的构建来满足学生线上线下综合学习体验，从而达到社会临场感、认知临场感以及教学临场感的在线教学目的。

整个课程的教学设计采用BOPPPS模型的混合体验式教学模式来进行，通过六步教学结合三大教学模块来完成。在教学过程当中，在前测阶段利用多种教学平台了解学生的学习兴趣、知识储备以及课前知识的掌握程度，从而做好学习设计及课程难度安排。利用在线微课视频，帮助学生线下自主学习，在课堂上进行探究式教学并结合实际案例以及课程思政的教学内容。通过参与式学习的教学模式，给学生设计学习任务，让学生参与到具体的学习情境中，采取情境教学、项目设计、小组研讨、学生演示交流等多种互动方式，提高学习积极性，以学生的学习效果为中心，从而提升在线学习体验。……