孙洁

【摘要】：英语教学的根本目的是培养学生的跨文化交际能力。如何在英语教学中应对文化冲突带来的负面影响，是英语教学的一项重要任务。在高中英语教学中，不仅要教会学生正确的语言形式，还要向他们传授文化上的差异，逐步培养学生的跨文化交际能力，避免文化冲突，从而逐步培养和提高学生综合运用语言的能力。本文从特定事物的差异、词汇翻译的差异、谚语习语的差异三个方面入手，阐述中西方文化存在差异的关键点，分析了这些文化差异如何对高中生英语阅读造成影响。

【关键词】：高中英语;阅读教学;中西方文化;跨文化差异

语言是社会发展的产物，不同的语言蕴含了不同地区特有的历史文化，因而文化差异往往会成为语言学习的阻碍。目前，在高中英语教学中，许多教师只重视学生能够读写出符合语法规则的句子，并没有结合语言的社会环境以及语言的文化差异来引导学生正确理解句子，导致学生的英语阅读能力得不到提高。

1.特定事物的差异，导致学生难以理解

在中华民族源远流长的历史文化中，一些事物会渐渐成为一个象征、代表，但这局限于本民族，在西方国家，这些事物通常是没有特殊意义的，甚至会用来形容不好的事物。同样，一些在西方社会具有褒义的词语，我们国家可能会用其去贬低一些事情。事实上，这就是中西方文化中对于特定事物理解存在差异，而造成词汇含义的不同。……