罗平平

摘要：有效提问是指通过有效的提问问题与方法策略，提高教学实践水平的课堂互动方式，是新时期素质教育理念下全面提升英语课堂教学效率，激发学生自主学习兴趣有的重要措施。因此，研究小学六年级的英语课堂教学现状及有效提问对策非常必要，而这也是本文主要研究与探索方向。

关键词：小学六年级;英语课堂;有效提问

引言：

随着新课标改革中对于素质教育的要求与教学模式的创新，小学英语课堂教学方式也发成了重大变化，尤其是有效课堂提问的应用，更是改变传统教学方式中被动教学与知识灌输的方针政策，增加了课堂互动内容，活跃了课堂气氛，激发了学生学习思考能力与热情，为六年级英语教学水平的提高打下坚实的基础。

1.小学英语教学现状

（一）对于课堂互动与提问效果的重视不足

英语作为国际通用语言，被纳入新课标改革的重点学科十分必要，然而，由于我国日常生活中需要用到英语交谈的场合较少，英语语言的学习环境不理想，小学生英语水平相对低下，英语老师多采用的是英汉双语教学，使用英语进行课堂交流互动的机会较少，很难发挥其教学引导的能力预作用，课堂提问效果不佳。

（二）有效课堂提问效果发挥不足

考虑到小学生英语水平与词汇量等问题，英语老师想要在有限的课堂时间内，进行有效提问的效果并不理想，主要是提问内容过于简单，起不到巩固课堂知识的效果，或提问思想、内容与课堂无关，问题难度较高，生僻单词较多，超出了课纲要求范围，学生无法积极配合回答，提问效果的发挥大打折扣。……