符 珏 陈 博

湖南城建职业技术学院（411101）

0 引言

近年来，随着BIM 技术的不断推广与应用，建筑行业正在进行一场大规模的转型升级。掌握BIM技术的工程管理类专业技术人才供不应求，成为了制约行业发展的一大重要因素。 为了应对这一现状，BIM 已成为高职院校建设工程管理专业学生必须掌握的一项基本技能。

尽管前几年国内部分院校已引入BIM 相关课程并进行了实践性教学，但主要以针对BIM 等级考试的建模课程为主，与专业课程实训教学的融合度较低， 对于BIM 在建设项目中的综合应用涉及较少。 BIM 是一门涵盖了建设项目全生命周期、各参与方的应用技术，不仅仅用于模型的创建，而且广泛应用于方案策划、招投标、设计、施工、竣工交付等各个阶段，这就对建设工程管理专业学生的实践能力提出了更高的要求。 为了提高实践水平，培养满足这一要求的BIM 技术人才，需要将BIM 融入实践教学体系，从专业人才培养目标出发，进行系统化的实践教学体系设计[1]。

1 高职院校建设工程管理专业培养BIM 技术人才的方向

根据应用领域的不同，BIM 工程师可以分为BIM 标准研究类、BIM 工具研发类、BIM 工程应用类和BIM 教育类四大类。

本科院校的BIM 人才培养目标涵盖范围较广， 根据不同应用领域的BIM 工程师的基本职业要求，综合教学资源、教育平台、学生学情等方面的情况，致力于培养全能型的建设工程管理人才。

高职院校根据其学生的特点，主要培养以BIM工程应用为主的BIM 工程师。……