刘来生

【摘要】在新的课程改革环境中，如何更好地在教育中传播中国传统文化《道德与法治》已成为小学道德和法学教师的主要教育挑战。基础道德和法学教师需要随着时间的推移创新教育观念，并将其与基础学生的人格特征相结合，以开发出多种教学策略和方法。通过这种方式，小学生对道德和法治产生了兴趣，振兴了教室的课堂气氛，并在教室中实践了中国传统文化教育的影响。结合小学《道德与法治》的教育现状，具体描述了从《道德与法治》教育继承中国传统文化的实践策略。

【关键词】道德和法治，战略分析，中国传统文化

素质教育的背景下，教育部和小学部越来越重视教育《道德与法治》。《道德与法治》在实际教学中，教师如何更好地传承中国传统文化已成为一个主要课题。教师应充分利用学生的学习能力特点和实际教学中的问题现象，制定与之相适应的有效教学策略和方法。

1《道德与法治》学科教学中传承传统文化的主要意义

中国传统文化是中华民族自豪和民族文化素质的重要力量，也是中华民族伟大复兴的最重要条件，因此在学校课程和学生品德教育中积极鼓励中华优秀传统文化的发展。应该改善。意识和法律意识增强了学生的修养和爱国主义。学校《道德与法治》在课堂发展过程中，我们积极运用中国传统文化，加强民族精神的弘扬，提高学生自身的思维，行为和素质，确保学生对生活，价值观和世界观拥有正确的看法应该鼓励它形成。……