路振影

【摘要】随着高中教育方式改革的不断加深，高中地理这门学科的教育方法也需要改变，并且需要重视培养学生的实践能力，让学生在高中地理知识学习时，通过学生自身的实践操作，增强学生地理知识的探究学习，从而有利于高中地理知识的教学方法得到了创新发展，进而促进学生综合能力的提升。本文就野外实践教学的意义进行分析，最后对野外实践在高中地理教学的应用策略提出了自身的观点，主要是为了促进野外实践教学方法的有效开展与实施。

【关键词】野外实践;高中地理;应用;研究

引言

在高中地理学习的过程中，激发学生学习的兴趣，有助于学生掌握和学习地理知识，并且在野外实践的学习时，学生能够近距离地观察和分析地理知识，让学生能够实际的运用地理知识来解决问题，改变学生的学习方式。同时加深对地理知识的理解与运用，并且在老师指导教学中，提升学生的自主学习能力，让学生的地理思维得到有效拓展，进而实现野外实践教学效果的提升，培养学生综合实践的能力。

一、野外实践的意义与作用

在高中地理课堂教学中，老师应当重视学生野外实践学习。其中，所谓的野外实践，就是指老师带领学生融入到自然中，让学生能够近距离的学习和观察地理环境。老师在进行野外实践活动设计时，将地理知识与自然地理环境相结合，促进学生积极主动的学习和理解地理知识，并在野外实践中扩展学生的知识内容，促进学生在野外实践中思维能力的提升，培养学生的观察能力，进而锻炼学生解决问题的能力，让学生在老师的指导教学下，具备良好的实践操作能力，促进学生综合实践能力的提升[3]。

二、野外实践在高中地理教学的应用策略

（一）创新教学理念，增加野外实践教学的课程

在以往的高中地理教学中，老师的讲解方法过于单一，学生学习的方式只能单一从图片上理解和学习地理知识，学生无法形成深刻的理解能力。因此，老师的高中地理教学的理念需要进一步的提升，为了让学生能夠在野外实践良好的学习，老师和学校在高中地理的课程安排上要重视，提升野外实践活动的次数，以此帮助学生更好的提升实践操作能力，并且在实践学习的过程中，学生能够融入到地理知识探索学习的内容，进而提升学生地理学习思维的拓展，让学生在面对地理难点问题时，能够在老师的引导下，对地理问题进行深入的分析理解，促使学生自主学习的能力，有助于学生放松学习压力[1]。在比较轻松融洽的学习环境中，培养学生地理思维能力，促进学生综合能力的提升，对于教学理念的有效创新，学生的地理学习效率才会得到提升，认识和掌握的地理知识才会充足。因此，学校和老师以及家长们，应当积极鼓励配合野外实践活动的开展，让学生的学习方式得到开展，进而使学生的综合能力得到提升。

（二）确定野外实践的时间

对于野外实践活动的时间问题，老师应当结合地理知识教学进展与学生实际的学习情况。为了让地理课堂的实践教学效果有效提升，老师应当深入地讲解学生学习的地理知识，同时对于地理教学课程做好规划，选择适宜的实践地点和实践时间，有助于学生能够进一步地提升学习理解能力。学生在实践过程中的人身安全也要得到重视，确保野外实践活动的顺利开展，提升地理实践教学的效果。

（三）野外实践教学内容科学的选取

在开展野外实践教学的前期阶段，老师要了解学生地理知识掌握的情况，同时需要确保教学内容与野外实践的主体相融合，促进野外实践的教学效率，既能增强学生的学习意识，又能锻炼学生的学习能力，有助于学生综合实践能力的提升[2]。在野外实践内容的选取时，首先，老师应当关注地理知识与技能的实用性，其次，野外实践教学的方法和指导过程要一致性，最后，有助于培养学生自主学习能力与意识。

例如，在高中地理《全球定位系统的应用》中，老师可以结合课文的内容，进行野外实践教学的精心设计，在实际开展野外实践的前期准备阶段，老师需要指导学生对定位系统的知识进行讲解，提升学生对于地理知识的理解与掌握。比如，定位系统是在一个空间三维体系中进行的，如果需要确定某一地点时，就需要将三个数值进行解读分析，以此确定具体的方位方向，在学生掌握充足的地理知识时，老师可以对野外实践的整体计划进行设计，促进实践效果的提升[2]。在适宜的地点进行野外实践教学中，让学生依据老师所提供的坐标进行寻找，进而让学生能够亲身体验地理知识的运用，促进学生实践动手能力的提升。并且在实践的过程中，老师应当及时地与学生进行交流，从而在学生遇到问题的时候，能够及时地帮助学生解决问题，确保学生野外实践学习的效率，同时为了确保学生的人身安全，可以进行小组形式的实践学习模式，促进学生之间的合作学习意识与能力的提升。

结束语

由此可见，在高中地理课堂的教学中，课堂的教学模式有助于增强学生的基础知识，为了提升学生的实践能力，老师还需要重视野外实践教学方法的运用，在开展野外实践教学的过程中，老师要对野外实践教学的开展条件进行分析理解，促进野外实践的教学效果提升，同时，在老师的指导教学中，有助于学生对地理知识的掌握与运用，增强学生的学习能力，促进学生实践能力的提升。

参考文献：

[1]肖涛， 张建国. 野外实践活动在高中地理教学中的应用研究[J]. 考试周刊， 2014（70）：132-133.

[2]向继德， 杨芳. 野外实践活动在高中地理教学中的应用分析[J]. 当代教育实践与教学研究（电子刊）， 2018， 000（001）：934.

[3]冯文建. 野外实践活动在高中地理教学中的应用分析[J]. 中学课程辅导（教师教育）， 2020（20）.