周锋

摘要：机器人领域是这些年最新发展的领域，对于促进社会发展，提高生产力有着很大的作用。工业机器人进行专业集群建设可以很好的提高工厂的生产力，减少工厂的成本，并且加速企业的科技化进程。现如今，我国正在大力培养机器人领域的人才，以此来推动工业机器人专业集群领域的不断发展。本文就工业机器人专业集群领域的六个方面进行探讨，分别是理念宣传，平台建设，教师培训，人才培养，课程优化以及实践六个方面，以此来更好地促进工业机器人专业集群领域的发展。

关键词：工业机器人;专业集群建设;探索与实践

0  引言

随着时代的不断发展，工业机器人在社会中的运用变得越来越多。但是现在工业机器人领域的人才缺口是非常大的，为了弥补这一情况，更好的补齐工业机器人领域的专业人才，现如今国家通过高校教育的方式来培养相关人才。所以现在通过教育培养工业机器人领域的人才是很多学校都在做的，但是如何进行人才的培养，还是需要进行讨论以及探索的，这样才可以更好的促进工业机器人专业集群建设领域的发展。

1  机器人专业集群建设领域人才培养定位

1.1 工业机器人集群建设定位

现如今社会在飞速的发展，人们对于各种产品的需求也是变得越来越大。大力发展工业机器人集群建设，可以很好的提高各种产品的产量。现在大量的企业都已经意识到了工业机器人集群建设对提高产量的重大推动作业。所以越来越多的企业开始使用机器人进行生产。工业机器人领域包括安装、编程、调试、维修、保养等领域，这些领域都缺少大量的人才，培养出足够的人才参与到工业机器人集群建设中来，更好的促进社会的发展。

1.2 重视工业机器人专业集群领域的主导地位

在工业生产领域，使用工业机器人是提高生产效率最快的手段。工业机器人形成集群效应，可以大大的促进产品的生产，所以，一定要重视工业机器人在专业集群领域的主导地位，应该大力发展工业机器人相关领域，更好的保证工业机器人在专业集群领域的主导地位。

1.3 重视智能服务机器人专业集群建设

社会在不断的发展着，人们对于生活的质量要求也是变得越来越高。重视智能服务机器人专业集群建设，以智能机器人研发为开始，大力促进智能机器人领域的发展，让智能机器人更好的服务于人民。促进智能机器人领域的发展需要高校大力培养相关方面的人才，例如系统编程、系统测试、实践方面的人才，还需要培养维修、保养方面的人才，促进智能服务机器人专业集群建设。

2  工业机器人产业链与专业集群的关系

专业集群融合了各领域的特点，集生产链、创新链以及集群链为一体的模式，有利于发挥出创新以及集群生产的优势，更好的促进相关领域的创新，并且促进相关领域的不断发展。工业机器人领域的科技含量是比较高的，有很多方面组成，工业机器人专业集群建设可以综合工业机器人领域的很多优点，提高工业机器人的创新速度，促进工业机器人的生产效率。工业机器人领域包含了很多学科的知识，所以在人才培养方面既需要培养专门的工业机器人领域的人才，还需要培养多领域的人才，让这些人才相互配合来不断地提高工业机器人产业链的发展。

3  提高工业机器人集群建设的方法

在提高工业机器人集群建设的时候，应该从六个方面进行提高。

3.1 对工业机器人集群建设领域进行变革

为了更好地促进工业机器人集群建设的发展，就一定要大力培养相关方面的人才。在人才培养方面应该注重知识的传授，让这些人才可以更加方便地了解到工业机器人集群建设领域的相关知识。并且在教学的时候还应该重视教学的科学性，让这些人才去主动的参与到工业机器人集群建设中来。高校应该加强工业机器人领域的学科教育，让学生们可以尽快的掌握工业机器人集群建设的方法，并且在工业机器人集群建设方面应该进行改革，让工业机器人集群建设领域从原来的封闭转变为开放共享，这样才可以更好的促进工业机器人集群建设领域的发展。在理念方面应该摒弃传统的学科导向，应该让工业机器人集群建设领域的理念转变为市场导向，这样才可以更好的促进工业机器人集群建设领域的变革。

3.2 为工业机器人集群建设领域搭建一个平台

现在社会发展需要很多高科技人才进行集思广益，这样才可以及时地发现一个产业中存在的问题，然后及时的进行改变。所以一定要为工业机器人集群建设领域搭建一个平台，这样才可以让更多的高科技人才加入高工业机器人集群建设中来，吸引更多的机器人厂家加入到集群建设中来，发挥集群优势。并且应该在这个平台中抛出一些难以解决的问题，让专业人士进行讨论，这样可以更好的突破专业壁垒，提高工业机器人的科技水平，帮助工业机器人集群建设。高校也应该给本专业的学生们搭建一个讨论平台，让学生们在这个平台中进行讨论，让知识可以开放共享，这样可以更好的促进人才的培养，帮助工业机器人集群建设领域找到更多人才，并且平台内的讨论还可以发掘更多人才投入到工业机器人集群建设中来。

3.3 组建一支工业机器人集群建设领域的老师队伍

组建一支工业机器人集群建设领域的老师队伍可以帮助学校进行相关领域人才的培养。在组建教师队伍的时候，可以通过多个渠道来聘请老师。

首先，可以在學校的老师集体中寻找一批专业水平过硬并且教书育人能力比较强的老师加入教师队伍，这一批老师因为本身更加懂得如何进行知识的传授，所以更可以教出专业知识过硬的学生来。

其次，可以从工业机器人领域中寻找一批专业知识过硬的工作人员来加入教师队伍，这些工作人员因为常年从事于工业机器人领域，所以对工业机器人领域的了解是非常多的，这些工作人员可以给学生传授更多需要实践才可以了解的知识，帮助学生们的学习。

第三，应该从工业机器人研发团队中抽取一部分人来组成教师队伍，这些技术人员参与了工业机器人的研发，所以对于工业机器人研发领域都有着自己的见解，这些科技人员可以最大程度的提高学生对工业机器人研发领域的理解，让学生的专业知识更上一层楼。

3.4 做一份工业机器人集群建设的方案

为了更好的促进工业机器人集群建设，就一定要先拿出一份方案来。提前拿出工业机器人集群建设方案可以让工作人员及时地发现工业机器人集群建设中的不足，然后集思广益，把这些不足解决掉，这样可以大大的促进工业机器人集群建设。并且在工业机器人人才培养方面也应该拿出一份方案来，这份方案主要是解决工业机器人集群建设中人才不足的情况，通过高校对于人才的培养来补充这一方面的人才，让这些高科技人才都参与到工业机器人集群建设中来。

3.5 促成工业机器人集群建设体系的形成

在进行工业机器人集群建设的时候，一定要构建成一个完备的体系，这个体系可以规范工业机器人的集群建设，排除在集群建设中存在的问题，并且还可以为以后的工业机器人集群建设提出一些建议。所以，促成工业机器人集群建设体系的形成是非常重要的。并且还应该促成工业机器人集群建设人才培养体系的建成，通过这个体系来更好地培养人才，让这些人才学到更多工业机器人集群建设的相关知识，以此来促进工业机器人集群建设。

应该重视工业机器人的自动化以及信息化，让工业机器人在科技的推动下更好的去进行工业产品的生产，以此来减少劳动力的支出。在相关的课程方面，学校应该积极地开展工业机器人自动化方面的课堂，并且在课堂中融入更多的操作方面的知识，然后聘请一些技术过硬在这领域有影响力的人参与到学生的教学中来。还有学校应该给学生们构建一个专门的工业机器人集群化的实验室，让学生在实验室中进行实验，因为只是学习知识是无法很好的让学生更好的融会贯通知识的，所以应该在实验室中让学生学习相关的技术，进行相关的实验。这样不仅有助于学生对于工业机器人专业集群领域的深入学习，还可以刚好的帮助老师来进行课堂的开展，通过实验操作来给学生们普及相关的机器人知识。

3.6 促进“项目引领”模式的形成

为了更好的促成工业机器人专业集群建设，就一定要形成“项目引领”模式，这样才可以更好的推广工业机器人专业集群相关方面知识的推广，并且让工作人员能够更加熟悉的接受这些知识，然后运用在工作上。在我们国家的本科培训中，学生们所学习到的机器人集群方面的知识往往是比较浅显的，并且很多理念都已经跟不上发展飞速的现代社会形势了，这也就导致了工科出来的大学生们在进入工业集群后往往会不适应，严重的影响了工业机器人专业集群领域的发展。所以，为了更好地改变这一方面，就需要让学校以及工厂相乘“项目引领”模式，在学校设立专业的培训基地，把工厂中的设备运一部分样品到学校中，让学生在学习的时候就接触到相关的知识，方便以后工作的开展。并且还应该在课堂上加入更多的工业机器人专业集群方面的相关知识，让学生在学习的时候主动地去参与到工作中来，帮助学生更好的了解工业机器人专业集群方面的相关知识。授课的老师也应该主动的去学习工业机器人专业集群最新的技术，及时跟上社会的步伐，并且还应该聘请一些工厂中技术过硬的技术人员来给学生上课，这样子不仅可以让学生学习到最新的技术，还可以激发学生们的学习兴趣，帮助学生的学习。学校应该主动的设立一些机器人领域方面的比赛，并且设立一系列的奖状以及奖金，在比赛的时候邀请专门的老师对比赛的过程进行知道，这样子可以让学生发挥自己的主动性，主动地去学习机器人方面的知识，并且比赛的设立也可以大大的激励学生们的学习热情，这样可以更好的推进我国工业机器人专业集群领域的发展。

4  结论

为了更好地促进工业机器人集群建设，就一定要从对工业机器人集群建设领域进行变革，为工业机器人集群建设领域搭建一个平台，组建一支工业机器人集群建设领域的老师队伍，做一份工业机器人集群建设的方案，促成工业机器人集群建设体系的形成这五个方面来进行，以此来更好的促进工业机器人集群建设。

参考文献：

[1]溫宏愿，孙松丽，刘超.工业机器人专业集群建设探索与实践[J].高等工程教育研究，2019（03）：47-51.

[2]杨小强.新工科背景下高职院校工业机器人专业建设方案研究[J].时代农机，2018，45（07）：102-103.

[3]单以才.适应我国工业机器人产业发展的高职专业集群建设研究[J].职业教育研究，2017（11）：31-35.

[4]董必曦.天津市工业机器人产业集群形成机制研究[D].天津理工大学，2015.