摘要：基于新课改背景下初中语文教学过程中，传统文化与语文教学的融合也日益紧密，如何在语文教学过程中有效渗透传统文化受到众多教育者的关注。基于此，初中语文教师应当意识到传统文化教育对语文教育以及学生综合人文素养培养的重要性，并能够采取相关措施推进传统文化渗透教学，打造高质量、高效率的初中语文课堂。

关键词：传统文化;初中语文;教学策略

传统文化源远流长，博大精深，是我国文明进一步发展的基础。因而，在初中语文教学过程中，教师应当积极借助这一传统文化教育的重要阵地开展教育教学，使学生意识到我国传统文化的魅力，有效实现传统文化在初中语文渗透教学，促进传统文化的传承与发扬。

一、通过古文诗词教学 深化学生传统文化理解

古诗词蕴含着丰富的时代背景以及丰厚的历史积淀，教师在教学过程中，应当在讲授过程中借助恰当的教学方法让学生感悟传统文化魅力。教师可借助诵读法来激发学生古诗文学习兴趣，让其在教师的引导下积极发散思维、开展想象，促使学生准确理解古诗词所传达的主旨以及情感。与此同时，让学生能够在古诗文学习中感受中华传统文化的博大精深，最大限度与古诗词文本产生共鸣，提升其学习效果，让学生感受古诗词之韵律美，实现传统文化的渗透和发展。

例如，教师在开展《使至塞上》这首古诗的教学时，为进一步使学生能够在诵读中激发其对古诗的学习兴趣，以及加深对诗人心境的认识，使学生理解诗人写诗背景以及感受诗人前后变化，培养学生乐观、豁达的人生观，教师可这样开展教学。……