周增先

摘 要：高中物理教学中实验教学是非常重要的组成内容，也是近几年物理高考中重要的考察知识点。通过对浙江省近年来物理高考试卷分析可见，其中的物理实验试题明显增多，对学生实验能力的培养重视度更高，换言之也就是当前高考中对学生科学探究能力的考察加强。本文主要对物理高考中对学生科学探究能力的考察进行分析。

关键词：科学探究能力;物理高考;考察

通过对我国近年来物理高考题的分析可见，无论是全国卷试题还是各省市的自主命题试卷中实验试题的数量都明显增加，其中以浙江省的实验题目数量和所占分值最大。以2016年试卷物理高考试卷为例，实验题共20分，占总分数的20%。学生实验是对探究能力、科学思维以及创新意识培养的重要途径和形式，对学生学习水平和能力的检测具有重要作用。

一、物理高考探究能力考察特定分析

物理高考中对学生探究能力的考察主要是通过实验试题表现的，通过对近年来浙江省物理高考试题分析可知，一直以来关于力学实验都是高考中必考的实验试题，以2018年浙江省高考卷为例，

（1）在“探究求合力的方法”实验中，操作正确的选项？

A弹簧秤在使用的过程中，保持弹簧秤与木板的平行

B橡皮筋拉伸过程中，只要保持每次拉伸长度相同

C橡皮筋需要与两个绳夹角平分线位于一条直线

D在对拉力方向进行描点确定过程中，需要尽可能拉大两点间距离

（2）探究“加速度与力，质量的关系”实验过程中，在光滑的水平板上放置两个相同的小车，并在两个小车的前段都系上一条细绳，在绳的另一端利用定滑轮挂置一个小盘，并在其中放置重物。通过黑板擦对小车细绳的抬起和按住控制小车的停止和运动。在实验过程中，小盘与其中重物受到的重力与小车匀速直线运动的力相等。

指出图2不正确的位置：

在装置调整完成后，测得两个小车的位移为x1和x2，那么计算两个小车的加速度比：

通过这道题分析可知，在物理高考中，对学生探究能力的考察要求更高，学生必须要在掌握基本力学知识的基础上，通过实验的方式将理论知识表达出来。同时在基本的实验试题中，由加入了查找实验设计不足，以及改正后继续研究的问题[1]。要求学生必须要真正理解力学知识，并能够设计实验，同时根据设计的实验解决实际问题。

二、物理高考探究能力考查分数比较高

通过对浙江省近年来物理试卷的分析来看实验试题方面占分比较高，突出对实验探究能力的考察。2016年物理试卷实验分数占比达到20%，2018年物理试卷实验分数占比达到14%，平均计算下来，虽然每年物理试卷实验分数占比不同，但是平均分都在15%以上。这也说明近年来浙江省物理高考试卷中一直将实验探究能力放在重点位置，以期通过高考的引导使物理教学中更注重物理实验教学，注重对学生物理探究能力的培养，作为学生物理学习能力提升的关键。同时从实验试题难度分析来看，难度始终保持在0.75左右，而且通过各个小问的方式实现全范围的覆盖，不同问题的难度也不同，既有难度在0.8左右的难题，也有0.5左右的中等题，还有部分0.3以下的高难度题。

比如，在2018年浙江省物理高考试题中的第18题。

小明为了对未知定值电阻Rx的测定，设计了一个实验电路：

（1）在实验过程中，先闭合开关S，将滑动变阻器滑动到合适的位置不动，然后将c点与a点以及b点进行连接，这两个不同点连接过程中电压数的变化值非常大，电流数不变，那么在测量的过程中，需要将c点与点进行连接，通过这种测量方式，测得的结果与Rx真实值对比（大、小、等于）。

（2）通過最终的实验后测得出6组数据值，并通过图2的方式进行描点，并做出绘制出图像，那么正确的图形应该为（①或②），并通过图线对电阻进行求值。

通过对这道题的分析可知，物理高考中问题难度的设置存在难易之分，为不同学习水平的学生都可以提供探究的空间。

三、物理高考探究能力考察的创新性

新课标中对学生实验探究能力培养方面的创新非常重视，要求在教学过程中需要能够善于利用校本资源实现实验创新，利用生活化的实验材料和器材引动学生动手实验。因此在高考中也开始注重对创新方面的考察，不再完全采用标准的仪器设备进行实验设计，逐渐加入生活化元素[2]。比如2019年浙江省物理高考试卷中，第21题测定玻璃折射率中就是利用大头针和玻璃砖设计实验，因此在教学中也需要注重创新能力的培养。

结语：

综上所述，浙江省物理高考试卷的设计中对物理实验能力和探究能力培养越来越重视，同时在试卷中的数量和分数比重不断提升，并对创新能力更重视。因此需要结合物理高考试题发展，加强对物理探究能力和素养的培养。

参考文献

[1]杨君.小议高考物理实验能力和科学探究素养的考查[J].中国考试，2017，0（3）.

[2]杨清源.回归本源注重探究关注能力指向素养——2018年高考北京理综物理试题评析[J].中学物理（高中版），2018，36（8）：26-30.