苏永霞

摘 要：目前我国足球运动处于低谷时期，其原因是忽视足球运动的普及工作，导致足球运动失去群众基础。世界足球强国重视青少年足球运动，国家体育总局承办全国前青少年校园足球联赛，普及青少年足球运动，本文对中学校园足球联赛参赛队伍比赛现场进行调查，分析中学校园足球联赛的开展状况，探寻适合中学校园足球联赛的开展途径，促进青少年足球运动普及。

关键词：中学体育;校园足球;足球联赛

足球校园活动是为更好贯彻落实阳光体育活动政策，提高青少年的身体素质，成为党高度关注的问题。教育部下发《全国请少年足球联赛通知》，面向全国大中小学广泛开展，校园足球联赛开展对提高青少年身体素质具有重要作用，各级学校提高对校园足球联赛的重视，改革学校素质教育方针，完善青少年人才培养体系。校园足球联赛是重要的举措，使得学校培养出体教结合，训练质量好的国足后备人才。校园足球开展以来，各大中小学大力发展校园足球联赛，由于地域性差异，发展中存在许多不足，对校园足球联赛开展问题调查研究，对促进校园足球联赛发展，加快普及青少年足球运动，提升国民综合素质具有重要意义。

一、校园足球联赛开展调查

通过知网查阅有关校园足球联赛的学术论文，研究中学校园足联赛规程，相关材料。根据研究需要设计问卷的调查，问卷有效回收率100%。对负责竞赛的领导及参赛球员领队进行访谈，了解中学校园足球联赛相关情况。根据中学校园足球联赛赛程安排，观看部分比赛，直观的发现联赛中存在的问题[1]。

广州市中学校园足球联赛由区级与市级联赛组成，联赛竞赛规程设置组织校园足球联赛，根据市级联赛配额推荐区级联赛名词靠前的队伍参加。

比赛需要有相应的组织管理机构协调比赛相关工作，市教育局成立了中学足球联赛组织委员会，确保校园足球联赛顺利开展。联赛组委会设有竞赛办，技术顾问组，比赛监督组等小组，各小组各司其职，为中学校园足球联赛顺利开展创造良好条件。广州市中学校园足球联赛由市教育局与体育局联合主办，市学生体育艺术教育协会与足协会共同承办，市一中，五中等赛区与16所参加高中男子超级组比赛学校协办。

广州市中学校园足球联赛分设男女子组，采取小组循环+淘汰赛制，为激励队伍积极参赛，男子组设立升降机制度，超级组14+16名队伍下届降级参加区级比赛。广州市中学校园足球联赛裁判员由组委会选派，5名裁判员成立小组，3人为体育教师，具有较高的足球裁判能力，轮流负责比赛主裁工作。

二、中學校园足球联赛开展中的问题

调查发现广州市中学校园足球联赛中存在一些问题，主要包括缺乏应有的宣传，竞赛编排缺失科学性，裁判员整体水平有待提高。广州市中学校园足球处于起步阶段，需要有关部门对校园足球进行大力宣传，但目前组织机构未设立专门的宣传部，没有其他观众参与，不利于校园足球的推广。

广州市充足校园足球联赛竞赛编排有失科学，编排仓促，多个组别安排一天两赛，学生难以承受高强度的负荷，不少学生出现抽筋现象。教练员对竞赛编排不很满意，主要认为竞赛编排增加学生受伤可能性[2]。

裁判执法水平直接影响比赛的顺利进行，裁判临场执法必须公正公平，确保比赛流畅性。广州市中学校园足球联赛裁判员由组委会选派，其专业水平受到很多教练好评。但个别裁判员不能担当临长裁判工作，主裁判跑动到位难以保障，组委会应选派临场自发能力强的裁判员。

校园足球联赛比赛安排时间为周六日，大部分教练表示带队比赛无加班补助，教育局对参加联赛的队伍经费补贴未明确具体发放形式，教练无法得到补助。很多教练抱怨教育局下拨经费不到位。

参加足球联赛的目的是让学生获得更多学习机会，对教练员参赛态度调查，大部分教练员表示看重比赛过程，但很多教练指挥比赛表现出功利的心态，对队员表现不满大声呼喝，为获胜不肯换人，多数替补队员无法上场。对没有获胜机会的唱词仅带部分队员到场应付等。

三、校园足球联赛活动问题分析

经费是组织开展足球联赛的必需物质条件，中学校园联赛涉及到的经费投入有裁判员工等相关经费，及参赛所需器材，教练员报酬费等。足协会在校园足球联赛开展前发放60个足球，其他经费按参赛队伍情况同一发放。导致参赛中学校承担费用，影响参赛队伍的积极性。

校园足球联赛根据比赛目的，采用混合制竞赛制度，综合了循环制与淘汰制优点，全面兼顾参赛队伍要求，有利于激励参赛选手比赛热情，减少比赛胜负的偶然性。教练员对联赛制安排大部分表示比较满意，认为可以增加参赛队伍的比赛场次，有些参赛学校距离比赛场地较远，需要足协会统筹安排，合理分区。

校领导重视程度决定是否组队参加校园足球联赛，校领导对校园足球联赛的认知关注具有重要作用，调查了解到学校领导更注重学生的学习成绩，对校园足球联赛活动不够支持，校领导应协调好参赛与学生学习，校园足球联赛组委会向参加培训的校领导详细解读校园足球工作动态，推动加大普及校园足球工作力度。但校领导工作繁忙，往往派教练员学习培训内容，使得活动效果不明显。

结论建议：

广州市中学校园足球联赛组别设置全面，组织机构健全，赛事组织相对合理，竞赛机制比较科学。校园足球联赛活动开展中仍存在不少问题，包括缺乏应有宣传，竞赛编排不够完善，裁判整体水平较低，经费管理有待加强。建议中学校园足球联赛活动以学生为本，科学编排足球联赛赛程，明确下拨经费数量，跟踪经费使用流向。选派临场执法能力强的裁判员，保证联赛执法公正严明，加大对校园足球的宣传，促进校园足球联赛活动的普及推广。

参考文献

[1]高杰.西安市中小学校园足球联赛开展现状及影响因素的研究[D].西安体育学院，2012.

[2]刘建.北京市初中校园足球联赛开展现状研究及影响因素分析[D].北京体育大学，2011.