徐伟

摘要：微课程是由建构主义的方法构成的，是实际的教学内容，其主要目的是通过移动或在线学习。在中学英语教学中应用微课程增加学生学习英语的兴趣，学生有效地学习英语。因此，教师结合了学生的特点和教学方式，使学生容易记住和理解。

关键词：微课程;初中;英语;教学;设计;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-33-163

引言

如果您想让孩子学好英语，首先培养孩子对学习英语的兴趣。只有对学习有浓厚兴趣的孩子才能学好英语。中学生已经具备独立思考的能力，他们会对自己不喜欢的事物进行反叛思考，因此首先您需要喜欢英语。他们只有喜欢并且想学习时才能很好地学习英语。微型课程的时间较短且内容较少，因此可以用来吸引学生的注意力并增加他们对学习的兴趣。在教室中增加微型课程的使用，可以逐渐培养学生对英语的兴趣。在中学英语课堂中使用微课程也给无聊的课堂氛围增添了不同的感觉。

随着互联网的不断更新，教师们在传统的课堂教学中增加了微课程教学方法。微课程扩大了学生的学习范围，而短期课程可以吸引学生的注意力。本文简要分析了中学英语课堂教学中“微课程”的设计策略。

一、微课程的概念和特征分析

微型课程是有效的教学方法，它依靠先进的多媒体信息技术通过一些微型视频解释知识。它是时代发展的必然趋势，也是新课程改革中最重要的教学方法和途径。与传统的微课程教学模式相比，它具有自己的特点。首先，“微型”是指具有减少，细分和详细的知识点的课程。这种教学方法提高了复杂的英语知识点，有助于学生学习和理解，对提高学生的学习效率有积极作用。第二是“学习”的本质。微型课程克服了传统的缺点，即必须在固定的空间和固定的时间学习。互联网技术使教师可以对要解释的英语知识点进行微分类，然后将微分类视频上传到互联网，以便学生可以随时随地在线下载或学习。微课程改变了传统的教学方式，录制的微课程视频充满乐趣，可以激发学生学习英语知识的兴趣，培养学生的学习习惯和自主学习态度。简而言之，微课程的特点是简洁明了，可以详细解释英语知识点，课程内容充满乐趣，可以极大地激发学生的学习兴趣，对于提高英语教学效率具有重要意义。

二、利用微型课堂营造良好的课堂氛围

学生对学习的兴趣是良好教学的基础，与课堂环境密切相关。营造愉快的教室环境是学生敢于提出问题的基礎。从摆脱对微型班的担忧开始，教室应为学生提供一个舒适，和谐和令人兴奋的学习环境。当新课程开始时，第一件事就是让学生有勇气为自己提出问题。在中学英语微型课程中，应该给学生机会来简化困惑的问题，以便学生可以将问题纳入他们的整个课程中。所有定期的文章分类查询都在日记库中。在中学英语微课程中，学生必须坚持自己的思想，而教师必须鼓励学生提出问题，并在思想矛盾时形成自己的理性思维。教师学会了确认学生做得很好，让学生展示自己的长处，养成学生的学习习惯，积极发现，质疑，挑战和改善。

当在学习“一般过去时”的知识时，老师可能会在教学微型课程时询问学生有关过去一般时态的信息。例如，过去式的句子结构是什么？这种紧张的表现通常可以反映在英语句子的哪个部分？如何反映？之后，老师可以通过进行小组讨论和观看相关的微型课堂视频来帮助学生完成对知识点这一部分的学习。完成上述步骤后，老师可以在Internet上找到指向相关主题的链接，并向学生提出相关建议。除回答问题外，学生还以在线小组形式回答问题并显示学生的自学结果。显然，进行微型课程的学生会仔细观察，并能够完全表达一般过去时的句子结构：主语+过去时/动词过去时+谓语/宾语，加深学生对反过去时的理解，最后老师会耐心回答学生提出的任何问题。

三、“微型课程”在中学英语课堂教学中的重要性

面对传统的课堂教育，学生变得无聊，导致课堂效率低下，知识匮乏，严重影响了他们对学习的兴趣并厌倦了学习。要改变这种情况，您首先需要改变课堂教学模式，以便学生对学习感兴趣并自己学习。如何改变传统的课堂教学模式？有必要在课堂教学中增加新的力量，促进学生的学习，提高学生的课堂学习效率。 “微型课程”的设计和使用有助于传统课堂模式的转变，而简短简洁的微型课程可以吸引学生的注意力，并使他们对学习产生浓厚的兴趣。与有兴趣的启蒙老师一起，将大大提高学生在课堂上的学习效果，这将有助于提高学生的学习成绩。英语作为一种外语，应能培养学生的学习兴趣，因此新的课堂模式非常重要。微型课程具有现代科学技术的特征，通过将其添加到课堂教学中，您可以改变传统课堂的无聊状态并吸引学生的注意力。因此，在中学英语课堂教学中使用“微型课程”非常重要。

随着时代的进步和科学技术的不断发展，传统的课堂模式也必须加以改进，因此必须在课堂课程中增加新的方法。微型课程的使用可以为您的课堂教学增加各种色彩，也可以将课堂模式带入一个新时代。由于许多学生不喜欢英语并且对学习英语不感兴趣，因此有必要增强学生对英语的理解，并使他们感到自己在学习英语。因此，在课堂上使用微型课程有助于提高学生学习英语的兴趣并提高课堂效率。通过在课堂教学中使用微型课程，通过视频，照片和其他格式来展示您的英语知识，您可以提高学生的学习兴趣并提高课堂教学效果。在中学英语教室中使用“微型课程”可以将教室模型提高到一个新的水平。

总结

在中学英语微型课程的教学过程中，教师需要创建一个独立的思维空间，学生可以在其中激发对潜在问题的意识。学生不仅要学会发现问题，而且还要敢于提出问题，更重要的是，教师必须引导学生发现和提出问题。为达到培养积极的心理安全和活跃的在线微型课堂氛围，采用游戏方式以及使用微型课程来提高学生的提问技巧的教育目标。

参考文献

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