朱家稳

摘要：新的地理教科书以转变学生的学习为突破口设置了大量的活动，每个活动问题对学生提出了具体的要求，本文根据初中地理课程框架结构安排和初中地理课程教学目标要求，将新课标地理教科书中的活动分为野外观察型活动、演示实验型活动、材料分析型活动等八类活动。本文分析了初中地理教科书活动的特点和初中地理教科书活动的适用范围。探讨了相应的教学建议和教学策略：学习教科书，落实图示观察型活动;开发教科书，完善材料分析型、绘图型活动;拓展教科书，创新游戏性活动、问题调查研究型活动、辩论研讨型活动;教师在教学过程中不断实践反思。

关键词：地理教科书;活动类型;教学方式

一年级从学生自己身边的自然事物着手，亲身感受，而且特别强调通过身边的事物以及日常生活中的变化过程中观察、了解全球性问题让学生有身临其境的感觉，避免空泛而论[1]。我国的地理活动教学尚处于起始阶段。地理活动教学的研究力度还有待加强，活动教学的开展还应加大推广[2]。新的地理课程标准提出了新的教育理念，并在地理实践活动中得到了充分体现。“活动”是初中地理新课标教科书教学内容呈现方式的一个亮点[3]。培养学生的地理素养，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境[4]。……