刘明

摘要：幼儿园作为幼儿成长的天堂，应始终将幼儿的健康和安全作为幼儿园的首要任务。要为幼儿创造一个安全舒适的生活环境，首先要提高教师的责任感和安全意识，把安全与健康作为日常教育和教学活动的重点，体现教师对幼儿的关注和关怀，让幼儿可以在充满爱的环境中茁壮成长。其次，幼儿园还需要进行定期安全检查，以确保水、电、气、公共设施以及任何可能危害幼儿安全的方面，确保万无一失，让父母放心。

关键词：幼儿园;安全管理;幼儿健康成长

幼儿园的安全管理应体现在整个幼儿园的分工和师生的协调中。幼儿园中的每名工作人员都应该履行自己的职责，恪守职责，为幼儿园的良好发展和幼儿的健康成长贡献自己的力量。所有岗位的工作人员都应严格遵守幼儿园制定的各项规定，不得进行任何违规操作。同时，幼儿园要加强监督，充分利用奖惩制度，提高工作人员的积极性。安全是确保幼儿健康成长的最重要条件。由于幼儿的年龄都比较小，保护幼儿的健康和安全是幼儿园是义务。作为幼儿园的教育者，幼儿的健康和安全至上，正是这种责任感和使命迫使幼儿园加强幼儿园的基础设施，不断加强幼儿园的安全管理，从根本上减少和避免不必要的事故和事故发生。

一、幼儿园安全与管理的原因分析

1.安全意识不够强

在幼儿园安全事故中，由于幼儿园管理者的安全意识不够强，安全管理疏忽，为安全事故的滋生创造了沃土。同时，幼儿的教师的安全意识还不够强，他们没有承担起保护幼儿的直接责任。因此，幼儿面对安全隐患时不知道如何预防，不了解也无法预防。

2.安全教育不到位

首先，就幼儿园而言，没有对幼儿园管理人员、教师、保育人员和其他工作人员进行安全教育，以使这些岗位人员对于安全事故的预防方法缺乏了解，存在着较大的安全事故隐患。同时，幼儿园缺乏对幼儿的安全教育，幼儿缺乏处理事故的基本知识和经验。

其次，就家庭而言，幼儿园对幼儿家长的安全教育很少，而家长对幼儿的安全教育也很少，导致幼儿园、父母和幼儿的安全预防措施不足。

二、幼儿园安全管理措施与建议

幼儿园必须把幼儿的健康和生活放在首位，始终将幼儿的健康放在心上。因此，幼儿园安全要想确保各项工作顺利进行，必须做好安全管理工作。

（一）进一步建立健全各种安全管理制度

1.实施安全工作责任制

幼儿园管理者应将幼儿园中的所有不安全因素和相关的保障措施都制成详细表格，并由专人负责。在哪个环节出现问题，就要对那个环节的负责人进行调查，对幼儿园中的每个人承担起责任。

2.建立幼儿接送卡制度

幼儿园在早上和晚上接送幼儿，在此期间父母经常出入，这是最有可能发生事故的时间。因此，值班管理者必须做好接送管理工作，加强出入管理。家长在接送幼儿时必须出示接送卡，禁止车辆进入幼儿园，禁止陌生人进入幼儿园，以防止某些犯罪分子危害幼儿的安全。

3.门卫的安全管理

门卫管理人员必须严格执行门卫安全管理制度，实行二十四小时值班制度，准时开门和关门，做好访客登记工作;门卫管理人员不得擅自离职，并实施门卫值班人员责任制，以确保其责任，以确保幼儿学习和生活环境的安全。

4.幼儿交通安全管理

根据有关部门的统计，全国平均每50秒钟发生一次交通事故，死于交通事故的幼儿人数占每年交通事故死亡人数的10%，并且到2006年有上升趋势。教师要教育幼儿注意校外交通安全，加强幼儿交通法规的教育，了解交通的基本规则，增强他们的交通安全意识，倡导步行上学和回家，严格禁止骑“三否”和“三个小型”车辆。

5.幼儿园以外的安全管理

幼儿园以外的安全管理主要是指节假日的安全管理。教师必须教育幼儿在家中接受父母或监护人的管理，并了解防火、食物中毒、溺水、防雷、触电预防和气体中毒预防的安全知识。

（二）加强对幼儿教师的安全教育和培训

在对幼儿园教师进行安全教育培训的内容中，首先要做的是提醒幼儿园教师注意幼儿的安全，明确职责分工。威胁幼儿安全的问题涉及很多方面，涉及范围广泛：幼儿的食品安全，交通安全，游戏安全，教室安全和交通安全……几乎涉及幼儿园和幼儿的各个方面。

当然，在幼儿园教师的安全培训中，不仅涉及安全培训，而且要加强幼儿园教师各方面的综合知识。笔者曾经看过一篇有关幼儿安全的文章。有人提到，一次幼儿在一起分饼干，一个幼儿就拿了一袋饼干干燥剂玩耍，不小心擦了眼睛，这引起了眼部轻微灼伤。在调查事故原因时，虽然教师只负责照顾学生，但如果教师可以向幼儿清楚地解释为什么不能触摸干燥剂，以及其危害是什么，那么幼儿就不会触摸它。

在一次幼儿园教学中，教师开展了以“食品安全”为主题的班会教育活动。教师向幼儿讲述了“小狗病”的故事，唤起幼儿对食品安全的注意，使幼儿了解应该吃干净的食物，饭前和饭后洗手，并在早上和晚上清洁牙齿，让幼儿从小就养成良好的卫生习惯。此外，教师还可以设计食品安全知识调查表，以使幼儿们学习和理解食品卫生的重要性。比如在活动中，教师可以教给幼儿识别食品安全的方法，从而使他们认识到哪种食品是安全健康的。教师可以指导幼儿通过动手操作绘制食品安全标志，提醒他们注意生活中的卫生习惯，并提高他们的健康防御能力。

在幼儿园的小班教学中，教师应培养幼儿的自我保护意识，使幼儿在与陌生人见面时保持警惕。他们不能随便吃陌生人给的食物，并且让幼儿记住自己的家庭住址和父母的手机号码，如果发生事故，应尽快联系父母或保护自己。

（三）为幼儿营造一个较为完整的安全模拟教育场景

幼儿园应该为幼儿安全教育设计日常教学策略，组织并有计划性地开展幼儿安全模拟教育，使幼儿可以在幼儿园教师的指导下经历各种潜在的安全隐患，并学习如何预防甚至处理已发生的安全问题。

（四）做好幼儿园与家长之间安全的沟通与互动

幼儿园的安全管理离不开父母对幼儿安全的认知。幼儿园和家庭是幼儿成长的两个最重要环境。家庭安全教育和幼儿园安全教育决定了幼儿园安全管理的成败。当今大多数家庭都是独生子女，有的父母非常溺爱孩子。在很多情况下，幼儿由于对潜在危险的认识和了解不足，通常会受到特别照顾，使幼儿丧失了识别安全威胁的能力。幼儿园的教师和家长应让幼儿认识到日常生活中存在的危害，并能够进行自我保护。

结论

安全管理是幼儿园工作的基础和重要组成部分。只有确保幼儿的健康和安全，才能开展其他教育工作。童年只有一次。只有当幼儿园提高认识并增强责任感和使命感时，我们才能确保幼儿，我相信通过教师的细心和耐心的照顾，幼儿们将拥有健康快乐的童年。在任何时候，对幼儿的安全教育都不容忽视。幼儿是祖国和民族的希望。幼儿园和幼儿园的教师有责任照顾幼儿的成长，并为他们创造良好的成长环境。

参考文献

[1]曹会芳.在幼儿园开展安全教育的有效对策[J].科幻画报，2020（11）：79.

[2]张君.幼儿园安全教育探究[J].考试周刊，2020（93）：163-164.

[3]陳聪聪.点亮校园安全的明灯——幼儿园安全管理工作的实践与思考[J].试题与研究，2020（31）：127.

重庆彭水苗族土家族自治县幼儿园