黄峰

摘要：课堂是学生学习知识的主要场所，在课堂上教师认真授课，学生认真听讲，这是最为理想的教学状态，但是在现实中因为种种原因，教师的教学效率并不能达到最为理想的状态。所以今天就来讲一讲如何有效地提高小学数学的课堂教学效率，要是想要提高自己的授课效率，首先要做好准备工作，以前规划好课堂讲解的步骤，其次教师要与时俱进，不断的学习新的教学方法与教学手段，使课堂更加精彩纷呈。

关键词：小学数学;教学效率;细致规划;教学工具;教学方法

课堂教学效率提升说难也难，但是说简单也简单，教师只要考虑到方方面面，确保自己在每个环节都做到极致，那么课堂教学效率自然而然就会有所提高。在本篇文章中，我结合多年的教学经验，从细致规划课堂讲解顺序、借助教学工具讲解数学知识、积极掌握新的教学方法这三个角度来阐述如何提高课堂的教学效率，希望我在这篇文章中提出的意见对各位教师有所帮助。

一、细致规划课堂讲解顺序

首先，想要提高课堂的教学效率，教师一定要认真地进行备课，在备课这个阶段，教师需要思考课堂教学的每一个环节是否恰当，以及环节与环节之间的衔接是否顺畅，这些细节是决定成败的关键。有时候一个不恰当的课堂讲解顺序会让学生理解变得更加困难，所以教师应该尽量避免这种错误的出现，细致规划好课堂讲解的顺序，让学生在课堂中得到最好的课堂体验，这是增强课堂教学效率的方法之一。

例如，在讲解“数据的收集与整理”这一节内容时，我并不会上来就向学生讲解概念知识，因为从这节课的题目中学生不能很好地明白这节课的学习内容，所以如果我直接讲解概念知识，反而会让学生感到十分迷茫。所以我会适当地调整一下课堂讲解的顺序，先举一个实际例子，让学生切身地明白数据的收集与整理的意义，然后再进行解释这节课的有关概念，通过刚才的例子，学生对这节课的知识有一个大概的了解，这时候进行概念讲解是水到渠成的一件事。這样稍稍调整顺序，将举例放在课堂讲解的第一步，会使学生对整节课的理解更加轻松，所以有时候教室不妨仔细思考自己的课堂教学设计是否合理 如果不合理，可以适当地更改课堂讲解顺序，提高课堂的教学效率，从而使学生学到更多的知识。

二、借助教学工具讲解知识

其次，想要完美地完成每一节的课堂讲解，不仅需要教师花费大量的心思设计课堂教学，还需要教师能够灵活变通，善于借助教学工具来完成课堂讲解。有时候仅凭教师自己没有办法很好地讲述课本上的一些概念知识，这时候教师可以借助一些身边的工具来帮助学生理解课堂知识，也可以借助网上的一些小视频对课本知识进行补充说明，从而打造一个优质的数学课堂。

例如，在进行讲解“观察物体”这一节内容之前，我会先准备好一些课堂上需要用到的工具，在课堂讲解时我会用到这些工具，所以我会提前做好准备。首先我会拿出昨天准备的一系列物品——汽车玩具、玩偶等生活中常见的事物，让学生尝试从前后左右四个角度来观察事物。在学生观察完毕后，我会将提前拍摄好的照片投影在屏幕上，让学生根据照片来猜测是从前后左右哪个方向拍摄的照片？借助这些教学工具，会让学生最观察物体有着更加深刻的印象，也会让我的课堂讲解更加轻松，因为比起我语言的描述，学生自己用双眼观察，更能够理解这一节课的知识点，有时候适当地借助一些工具来完成课堂教学，可以有效地提高教师的教学质量，还有可能激发学生的学习兴趣。

三、积极掌握新的教学方法

最后，时代在不断地发展，教育领域也有着翻天覆地的变化，就好像在过去，谁又能想到我们能够借助多媒体来完成如此精彩的课堂讲解呢？在现今绝大多数课堂都有着较为完善的多媒体设备，无法好好掌握这种教学方式的教师逐渐会被社会淘汰。教师需要与时俱进不断地充实自己，掌握学习新型的教学方法，并结合自己的理解加以改进，说到底课堂教学效率的提高和教师本身的硬实力的增强也有着很大的关系，教师一定不能疏忽对自我的提高。

例如，在进行讲解“统计表和条形统计图（一）”这一节内容时，我会更多地借助PPT来完成课堂讲解，因为在这一节课中我要向学生展示各种各样的数字统计以及条形统计图，凭借我自己进行板书是无法在规定时间内完成课堂讲解的。因此我会选择借助多媒体来展示我提前做好的课件，因为PPT展示可以帮助我节省掉一些不必要的时间浪费，虽然板书可以让教师标记重点是学生更好地理解课堂知识，但是它并不适合今天我要讲解的这一节课，这也是我选择其他教学方法的原因。如果我选择通过板书来完成这一节的课堂讲解，无疑会使课堂讲解的效率大幅度下降，所以教师一定要根据自己要讲解的内容，酌情选择适当的教学方法，合适的教学手段无疑能让整个课堂的教学效率更上一层楼。

总而言之，提高课堂教学效率有着各种各样的方法，但是这都有一个前提那就是教师愿意去学习优秀的方法改变自己，如果教师自己不愿意做出改变，那么课堂效率永远无法得到有效的增强。因此我希望每个老师都能针对自己的薄弱处进行强化，给学生提供更高质量的课堂教学，让学生在课堂上学到更多的数学知识。

参考文献

[1]王玉华.运用情景教学法提高小学数学教学效率[J].科技创新导报，2015，13（10）

[2]詹兴强.以有效提问提高小学数学课堂教学效率[J].教育教学论坛，2013（44）

贵州省毕节市七星关区青场镇青场小学