顾文冠

摘要：在新课改政策逐步落实的推动下，我国的教育领域愈发关注对学生综合素质的培育工作，对体育教学工作的重视程度不断加深。高中时期对于学生来讲有着极为重要的作用，通过开展体育教学，可以有效增强学生的身体素质，缓解学生的学习压力。在新课标的要求下，我国高中体育教师在教学过程中要重视培养学生的创新意识，不断创新体育教学方式，从而有效提升学生的综合素养，为学生日后的生活与发展奠定良好的基础。本文针对创新意识在高中体育教学工作中的培养方式进行了分析，希望能为相关高中体育教师教学工作的开展提供助益。

关键词：高中体育教学;创新意识;培育方法

引言

现阶段，我国的教育领域已经迎来了新的变革，不再仅仅局限于对知识内容的教授工作以及学习技能的培育工作，而是更加注重对学生思想意识的塑造以及创新思维的激发，从而使学生在学习知识技能时能够具有更好的认知能力。在高中体育教学过程中培养学生的创新意识，能够为学生日后的发展提供极大的帮助，从而增强我国社会建设的基础力量。

一、在高中体育课程中培养学生创新意识的必要性简析

目前，对高中学生开展创新意识的培养工作，可以使我国大多数的学生都能具备良好的科学意识以及个性思想。在体育课上开展创新意识的培养工作，能够一改往日学生对体育课程的看法，使其能够全方位的了解体育知识的学习方式，激发学生在体育项目训练方面的潜力。通过培养学生的创新意识，能够有效促进高中学生思维方式的革新，使其能够在之后的学习与发展过程中迸发出更多创新灵感，拥有无尽的精神力量。

二、在高中体育课程中培养学生创新意识的方法探讨

（一）有效塑造学生的创新意识，强化学生在体育课堂上的核心地位

以往高中体育教师在开展教学工作时，主要是向学生传授一些体育理论知识内容，带领学生了解一些体育发展历史，以及教授一些最为基础的体育技能。当前，我国大多数的高中院校开设体育教学课程的主要目的都是为了减轻学生的课业压力，将其当作主要科目的附属课程，对体育教学工作的内容以及形式的革新采取忽视的态度，使得体育课程的具体开展方式完全背离了体育课程教学的初衷。基于这种体育教学现状，我国的高中体育教师在开展教学工作时，要着重培养学生的创新意识。高中阶段的学生正面临高考，心理负担较重，在体育课上可以对疲惫的身体以及心灵进行放松，舒缓紧张的心理，除此以外，高中体育教师也要帮助学生树立创新意识，从而不断优化学生在其他课程上的学习效果。

（二）着手培养体育教师的创新意识

高中体育教师要具备良好的创新意识，为体育课程的开展奠定良好的基础，并为学生创新意识的塑造提供榜样作用。高中体育教师想要有效提升自身的创新意识，就要重视对学生创新意识的培养，并且不断创新体育教学方式与手段，不断优化体育课程的教学方案，合理的安排体育课程中的各个环节，时刻铭记创新教学的重要性，保证自身的教学行为符合相关标准。高中学校也要对教师教学理念以及教学方法的创新工作表示支持，帮助教师树立良好的创新教学意识，从而为高中学生提供良好的示范作用，促进高中学生创新意识的形成。

（三）做好创新意识培养的过渡工作

创新意识的塑造是一个循序渐进的过程，高中体育教师要具备一定的耐心，对学生开展持续的培养工作。高中体育教师在对学生的创新意识进行培养时，要对其中的工作内容进行科学的整合，层层递进的开展教学工作。在由传统体育教学模式向创新意识体育教学模式过渡期间，教师要为学生留出一部分适应的时间，使其能够逐步接受新的体育教学形式。为了实现这一目标，高中体育教师在转变教学模式之前，要制定出详细的缓冲方案。例如，教师在开展第一次体育教学工作时，先为学生留出三十分钟的时间让学生自行活动，下一次则为学生留出二十分钟，以此类推，使学生能够逐渐适应教师的系统管理教学方式。教师在对学生开展统一教学时，要对学生的个人喜好以及个性特点进行细致的考察，采取新奇有趣的方法开展体育教学工作，并在其中营造出活跃与竞争的氛围，强化学生在体育课堂上的核心地位。另外，高中体育教师要时常向学生提出一些问题，引发学生的思考，不断提升学生的创新意识，提出的问题也要具有一定的创新特点，比如：“羽毛球的扣杀技巧有哪些呢？”之后，教师可以鼓励学生积极发言，并让发言的同学到前面演示技巧。

（四）不断创新体育教学方法以及实践方式

高中体育教师在课堂上培养学生的创新意识时，要采取科学的方法对学生的思维方式进行引导，使其能够具备良好的创新思维能力，教师要不断转换自身的教学方法，鼓励学生从多样化的角度思考体育问题，不能拘束学生的个人训练方法，只要保证学生能够获得理想的训练效果即可。教师也可以使用多媒体技术向学生展示一些體育训练技巧与方法，或者为学生播放一些体育比赛活动，从而获得良好体育教学效果，有效培养学生的创新意识。

例如，教师可以与学生之间互换身份，让学生站在教师的角度备课，使用自己的方法开展体育教学工作，从而深化学生对体育课程知识的理解，学生在备课以及教授体育知识的过程中会不断迸发新的想法，有效深化学生的创新意识。

再比如，高中体育教师可以不断创新体育技巧的教学方法，如，教师在教授学生跑步拉伸方面的知识时，可以带领学生做一套动态拉伸操，通过新型教学方法有效提升学生的创新思维能力。

三、结束语

总而言之，创新意识对一个人的学习与发展有着关键性意义，高中体育教师在开展教学工作时，要革除传统体育教学模式中的弊端，逐步提升学生的创新意识，使其能够在之后的学习与生活过程中对事物有独到的看法，为其日后的发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]郜丰泉.高中体育教学中创新意识的培养[J].文学教育（中），2014（05）：129.

[2]范英华.高中体育教学中创新意识的培养[J].现代阅读（教育版），2013（09）：211.

（华中师大一附中屯昌思源实验中学 571600）