张磊

摘要：作为机械专业学生重要的实践教学环节，机械设计在培养和提高学生独立设计机械结构，绘制图片和参考标准手册的能力方面发挥着重要作用。在多年指导学生完成机械设计的经验的基础上，作者对机械设计中存在的一些问题提出了一些想法，并提出了提高机械设计课程教学质量的措施。课程设计。

关键词：机械设计;教学;质量

“机械设计”旨在利用机械原理、机械制造基础、机械制图等高级理论课程和工程实践知识，培养学生分析和解决机械设计问题的能力;培养学生的工程设计能力和现代设计软件CAD，PRO/E的应用能力，使学生掌握机械设计的一般步骤和方法;在机械设计课程的设计过程中，可以训练学生计算，绘制，查阅数据和手册，以及应用标准和规范。但是从近年来的教学质量来看，教学效果并不明显。经过仔细的分析和思考，作者发现机械设计的教学过程中存在一些问题。

1.机械设计教学中的几个问题

1.1教师的水平和能力问题

由于“机械设计”是机械、机电、机器人这三个专业的教学内容，根据教学计划的要求，每年近300名学生必须完成“机械设计”中的课程设计内容。同一时间段。根据每位老师指导30名学生的计划，这至少需要10位老师参与课程设计的教学指导。但是，每年只有4至5名教师参加机械设计的理论课程。也就是说，至少有5名教师不参加理论课程的教学，而是直接承担课程设计的教学任务。

1.2教材的适用性

目前，有更多关于“机械设计”的教科书。通过分析和比较，作者收集了十二版教科书。对于一所学校和两所学校的学生，使用相同的教科书会使学生感到教科书的内容在跳跃，而学生对书本的内容不熟悉。

1.3课程设计指导中的教学督导

为了确保正常的课程设计，机械设计课程的设计应在理论教学后的三周内分别进行。根据教学计划的要求，在这3周内，每天至少需要老师提供现场指导学生达到6个学时，但没有一套合理可行的监督措施，一些老师不能保证引导学生所需的时间，这也将导致课程设计教学质量的下降。

1.4课程设计评估标准的问题

目前，作者所在的学校还没有统一的标准来评估参加“机械设计”的学生。参加指导的每位老师都是单独的评估，并根据他的指导对学生进行评估。这可能会导致评估标准的不一致，影响学生的成绩，进而影响某些学生的积极性，最终影响课程设计的教学质量。

2.解决措施

2.1改善教职员工

为了更好地满足教学要求，有必要对参加课程设计指导的教师进行定期的教师培训，建立严格的教师资格考试制度，并对参加第一版指导的教师进行评估和评价。另外，可以适当地调整教学计划，从而可以分批进行参加课程设计的学生，从而减少了每位老师在同一时期指导的学生人数，有利于提高教学质量。

2.2确保课程设计指导材料的适用性

针对大多数现有教材中存在的一些问题，并结合作者所在学校的实际情况，学校组织了一支机械制造和设计教学团队。教学团队的成员已启动计划，以编制机械设计指南，该指南于2019年完成。教科书完全基于作者学校的实际情况，并考虑了学生的基础较差。教材的目的是完整，清晰地表达整个课程设计的过程和思想，揭示课程设计的完整步骤以及各步骤之间的相互关系，使每个学生都有一个连续的设计思想，反映要求课程设计能力的训练。

2.3加强教学监督

参加指导的教师应严格保证学生的教学指导时间，及时指导和指出学生的设计错误，特别是对于意识较弱的学生，要更好地保证指导的全过程。师生均应制定严格的教学纪律要求，建立监督制度，确保教学质量。航空工业、造船、桥梁、动车组和食品工业等制造技术的新发展，以及制造力、制造竞争力、品牌知名度、创新的世界观、如何升级中国制造业等新概念，在一系列的纪录片中进行介绍，教师提出了“观看这些纪录片，谈论您心目中的中文”的教学问题，鼓励学生从各个角度思考，以激发学生独立思考的意识。动员学生的学习积极性和主动性，激发学生勇于挑战困难，积极思考和探索的精神。

2.4建立完善的绩效评估机制

为了评估学生的分数，应由至少5人组成的防御小组共同评估。组成辩护小组的教师应制定详细的评估标准，并在学生正式答复之前阅读学生的设计说明和图纸。批准后，让学生参加答辩，这更有利于确保设计质量。

教师必須安排完善的教学任务，引导学生分组讨论和沟通，鼓励学生利用课余时间查询相关信息，制定完善的自主学习计划，分析和检查教学计划是否可行，指导学生合作分小组完成项目内容。通过小组自我评估和相互评估，学生可以有效地了解自己学习和发展中的缺点。教师将归档所有内容，并鼓励学生在以后的实践中有效地应用它们。教师应根据学生对知识的了解，创造一个真实的工作环境，采用综合教学法培养学生的专业素养，使教师可以有效地利用实训基地进行综合教学。鼓励学生通过个人经验来加深他们的理解和理解。在此过程中，教师必须将学生分成几组，鼓励学生将其作为工作坊来模拟培训基地，而班长应在生产过程中承担主要责任。充分发挥组织协调作用，可以锻炼学生的专业能力。通过下达任务来制定工作计划，学生积极参与其中。制定工作计划后，学生可以提交材料申请工具并在获得批准后进行实际操作。有效整合理论知识和实践技能。在综合教学过程中，要充分重视对学生的过程评价和综合实践评价。理论和实践是其中之一，因此教师正在考试中。还应根据学生的理论知识和实践能力进行综合分析。我们应充分注意学生在项目活动中的能力发展，包括学生参与的表现和家庭作业质量的评估方法，这些方法应灵活多变，并根据他们的能力采用教学原则。

3.结束语

当前，在培养“应用型”人才的要求下，增强学生的实践能力非常重要，而机械设计课程的设计作为实践教学环节，与学生独立设计机械结构，绘制图片和进行设计的能力有关。请查阅标准手册。提高机械设计的教学质量，有助于培养应用型人才满足社会需求，在社会建设中发挥积极作用。

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