杨云珍

摘要：信息技术是小学中的一门重要课程，培养小学生信息技术素养与信息技术应用能力是当前时代的要求、社会的要求。本文联系实际，重点探讨小学信息技术有效教学方法，希望能为广大信息技术教师带来些许帮助。

关键词：小学信息技术; 教学方法; 有效性策略

一、应用情境教学法进行小学信息技术教学

在当前的小学信息技术课堂中，学生多是根据课本内容进行一些简单的操作，并在教师的讲解与指导下了解一些基础功能。而对于一些比较重要的信息技术应用能力，如网站设计、表格制作等学生接触的较少，且在平常的学习生活中也缺少实践训练的机会。这样的学习环境、学习平台不利于学生信息技术应用能力、信息技术素养的形成与发展，教师在教学过程中应灵活应用情景教学法对这一现状进行改善。如在引导学生学习表格的制作与使用时，教师就可为学生创设财务人员应用表格办公的情境，引导学生在模拟场景中进行角色扮演，让学生模拟具体的工作场景制作表格，填写表格然后提交，通过这样的情景化教学方式进一步激发学生学习兴趣，同时巩固学生学习效果，让学生对该项知识与技能有一个更为全面、准确的认识。

二、应用小组合作学习策略进行信息技术教学

合作学习是一种重要的学习方式，合理应用合作学习策略有利于调动学生主观能动性，促进学生合作意识、合作学习能力形成发展。……