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从《西游》谈管理

2020-09-10孙嘉璐

看世界·学术上半月 2020年5期
关键词:管理学西游记

摘要:笔者从管理心理学的角度出发,细品四大名著之一《西游记》,分析《西游》中的团队管理,分析管理者与被管理者之间的矛盾关系。从“西游管理”延伸到艺术晚会管理,从具体的艺术晚会实践活动,分析管理中的矛盾关系。管理学渗透与每个团队每个活动的各个方面,需要以整体与部分的矛盾出发,协调分配与管理。

关键词:《西游记》;管理学;艺术晚会

《西游记》是由明代作家吴承恩所著的长篇神魔小说,是我国四大名著之一,由小说改编成的电视剧也被堪称为无法超越的经典之作。从认识《西游》到爱上《西游》,它的形象也只停留在小说,电影,电视剧,动漫等影视作品中。经典的人物,经典的情节,经典的桥段,也是被人引用了无数次,同时在大众心中种下了“西游”情结,成为中华经典。根据管理心理学去分析《西游》,通过分析师徒四人的人物性格及其关系,从管理学的角度上做出分析,从新发角度从新认识《西游》,解读《西游》,才发现师徒四人在存在内部矛盾和外部冲突的情况下取得真经,不是偶然结果,也并非全是为了表达人们的美好心愿,而是种必然的结果。

一、《西游》人物分析

如果把《西游记》中师徒四人外加白龙马比作一个团队,通过分析每個人物性格,可以看出每个人性格随不同,而且存在相当大的反差,存在许多矛盾,但依然保持着稳定的人物关系结构。唐僧的人物性格是意志坚定,是团队的精神领袖,有时性情也执拗,很有原则性,没有除妖本领,但有权力;孙悟空法力无边,本领高强,降妖除魔,但意气用事,意志需要磨练;猪八戒的本领一般,好吃懒做,意志不定,但善于团队关系协调,活跃气氛;沙僧则是忠厚老实,闷头肯干,也是个和事老,但本领也相对,是团队的忠实成员;白龙马,一个经常被忽略的角色,吃苦耐劳,驮着唐僧走过重重关卡,不重要但又少不了,团队的忠实成员;每个人物都各有不同,每个人物又不可缺少,像一个金字塔一样坚不可摧,但缺少一个,唐僧就可能落入妖怪的嘴巴里,取经大业危在旦夕,所以在团队中人员关系结构的分配就显得十分重要了。

二、团员分配管理

团队中的每个人都各有所长,同时也有着个人力所不能及的地方,管理者就需要将每个人恰到好处的放在合理的位置,可以发挥所长,避其所短,使每个人可以发挥最大的作用,整个队伍可以最大程度的提高效率,同时也成为了金字塔一样坚不可摧的团队。作为一个手无缚鸡之力的和尚——唐僧,肉体凡胎的他没有降妖除魔的能力,面对取经路上的妖魔鬼怪,他就如砧板上鱼肉,可他的领导才能收服了法力无边、性情顽劣的孙悟空,借助他的法力,助自己完成取经大业,同时这不能缺少像猪八戒他们几个那样的磨合剂,若没有猪八戒的贪婪,惹来的劫祸也凑不齐这九九八十一难,最后终于取得真经,功德圆满,师徒五人修得真果。团队组成的价值就在于它永远大于一个人产生价值,团队的管理者就要学会借力来组建团队,从而达到共赢。

三、艺术晚会实践

对于艺术晚会来说,管理学存在于方方面面,一场艺术晚会的顺利进行,不仅需明确的晚会主题,鲜明的艺术表现形式,人员的合理管理也是晚会顺利进行的保障。例如,活动的组织宣传,人负责人的人员分配,节目组织排练,音乐、灯光、服装、工作人员盒饭等,需要做的往往超出观众所看得的那一点。所以管理者的作用就相当重要。把人员安排到合理的位置,能力的悬殊是功能价值的体现,每个人都按照自己能力的大小被分配了各自的任务,为了提高效率,管理者将专业能力、组织能力相对较强的人,安排到排练负责人的位置,宣传能力较强的人就负责于晚会海报设计和宣传,而这些各部分负责人也会细致安排自己小组成员,有服装组,音乐剪辑组,灯光组,组与组之间需要密切的沟通,以确保节目内容与形式的协调融合,也样团队就会形成一张严密的人物结构网,每个人各司其职,共同发挥这自己的作用,组内达到协调配合统一的同时,各组也形成默契性的联系,晚会的顺利进行也得以保障。若人员分配不均,管理的不够到位,或者人员没有自身价值体现的时候,就会很容易产生不负责任的心理,所以,每一个管理者,不论大小,合理安排自身所管理的每一个人,才能使整个团队像运动的齿轮,而管理者就相当于发动齿轮的马达。

结语

读《西游》品人生,随是神话,确透露出人生百态,发展必然与偶然的联系。细品《西游》才发现,成功不仅仅是偶然,而是一个团队一个集体的合理分配与管理的必然结果。一个合格的管理者不是坐享其成,而是需要认真的分析被管理人员的能力、性格、心理,使每个人的能力实现最大可能,从而合理地分配、调动人员与任务,合理的布局人员管理网络。

参考文献:

[1]唐凌.从《西游记》的唐僧看现代中职学校的班主任管理艺术[J].教育教学论坛,2012(30):252-254

[2]马骥.《西游记》中团队构建对于班级管理的启示[J].新课程(中学),2015(06):177

[3]花书喜. 班级管理中的“西游疗法”[J].基础教育参考,2017(04):75-76

作者简介:

孙嘉璐(1995-),女,汉族,山东临沂,山东师范大学硕士研究生,研究方向:舞蹈方向。

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