摘要：延安精神作为一种信念坚定、务实创新、担当风险的精神，不仅在我国文化传承方面发挥着积极的作用，而且是中国特色社会主义文化事业创新的源泉。新时期的延安精神并不是特指延安时期、延安人民的历史，其体现出了中华民族面向未来的精神。所以弘扬和传承延安精神，为于新时期青年学习红色文化、坚定红色文化自信提供了内容丰富的学习资源。

关键词：延安精神;价值;实现路径

1、延安红色研学旅行弘扬延安精神的时代价值

1.1提升青年学生的综合素养

中国共产党的党史实际上就是一部书写中国共产党发展历程的奋斗史。广大请稍门在学习我党在延安发展历程时，不仅要深入的了解和分析特定历史文化背景下革命先烈的光荣事迹，感受革命先烈在当时那种环境下为了全中国的解放做出的牺牲和风险精神。通过对革命先辈不怕牺牲、甘于奉献以及创新精神的学习，风险和纠正自身在学习和成长过程中存在的问题，深入的了解和认识延安精神中蕴藏的思想内涵，才能在促进新时期青年风险精神、创新精神、爱国情怀与综合素养稳步提升的基础上，帮助和引导广大青年学生形成正确的思想认识，为青年学生后期的学习和发展奠定坚实的基础。

1.2提升青年学生的创新发展能力

创新不仅是打破困境、推动发展的推动力，更是国家长期可持续发展的关键。由于中华民族的伟大复兴离不开创新型人才的无私奉献，所以教育工作者必须在日常教育教学过程中，加强青年学生理论创新与实践创新能力培养的力度。这就要求，教育工作者在积极推动红色文化的传承和弘扬教育工作时，应该引导青年学生将红色文化的创造性转换为创新性发展，鼓励青年学生深入了解中国共产党发展的历程，准确把握革命精神的内涵，才能成为一名合格的红色文化创新者。随着经济全球化的来临，各个行业面临的竞争压力也越来越大。作为新时期的青年学生来说，应该在勇于承担时代重任与历史使命的基础上，在实践创新过程中，感知延安精神的感召力与创造力，为我国社会主义文化强国建设工作的开展贡献自己的力量。

1.3为中国梦的实现提供精神动力

全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，这一宗旨在信息爆炸、多元文化冲击的时代下显得尤其重要。青年学生通过对延安精神的深入学习和解读，不仅促进了自身红色文化认同感的有效提升以及文化自覺性的进一步增强，而且为延安精神的传承和弘扬营造了良好的社会氛围。此外，由于青年学生的人都历程与中华民族伟大复兴梦的实现之间存在着密不可分的联系，作为新时期的青年学生来说，应该勇敢的承担其时代赋予的使命，为中国梦的实现贡献自己的力量，在传承和弘扬延安精神的过程中，在红色文化自信的指引下，积极投身于社会主义精神文明建设工作中。

2、延安红色研学旅行，弘扬延安精神的实现路径

2.1创新传播手段，扩大红色文化影响

新时期的青年学生在传承与弘扬延安精神的过程中，不但要深度的挖掘延安精神中蕴含的丰富内涵，而且还应紧跟时代发展的脚步创新延安精神传承的方式方法。首先，互联网信息技术在延安精神传承中的应用。合理运用抖音、快手等新媒体平台宣传红色文化，彻底摒弃传统单一、平面的红色文化宣传方式，借助新媒体制作红色文化宣传片、纪录片等相关短视频，为学生详细的了解和认识历史，唤醒青年学生内心深处的民族情感提供便利。其次，学校应该通过组织青年学生参观历史陵园、开展学术讨论以及人物思想专题研究小组等多样化的形式，引导青年学生感受红色文化的力量，增强学生红色文化的自觉性，扩大红色文化宣传的范围。

2.2充分利用红色资源，发挥独特优势

延安不但红色文化资源内容丰富多样，而且革命旧址遍布延安全市。由于延安地区的红色文化并不仅在特定时代发挥着引领思想、指导言行的重要作用，而且在新时期仍然有着极强的生命力与穿透力。所以，教育工作者必须深刻认识到科学开发和运用红色文化资源引领青年学生思想的意义。首先，深度挖掘延安红色文化资源中具有的独特文化元素。将延安地区的民俗文化与红色文化有机结合在一起，打造独具特色的红色文化品牌，引导学生在深入了解延安文化文化的过程中，激发学生的爱国热情，帮助青年学生加深对延安精神内涵的领悟，为青年学生坚定思想的树立奠定坚实的基础。其次，加快延安地区红色文化资源向文化产业过渡的步伐，充分发挥延安地区革命遗址的教育作用，采取红色文化与教育基地建设相结合的方式，开发延安地区红色文化旅游资源，借助文化娱乐与观光旅游等形式，才能在推动地区经济稳步发展的基础上，为青年学生感悟延安精神，重温红色文化提供多样化的形式。

2.3实现红色文化与教育教学相融合

延安地区红色文化与教育教学的有机融合，不仅有助于红色文化内涵的外延和扩展，而且也是当前青年学生学习红色文化不可或缺的重要途径。红色文化的性质与丰富内涵中具有的思想政治教育工作，作为高校与中小学重要的教育资源，体现出了其在教育方面应用的价值。所以，教育部门在开展青年学生红色文化的教育工作时，应该合理运用多样化的教育手段，引导青年学生感受红色文化的魅力。（1）以革命旧址为依托开展青年红色文化的教育。积极响应党和国家提出的传承、弘扬红色文化的号召，组织青年学生认真的解读和学习中国共产党在延安时期的革命故事，充分发挥延安地区作为红色基地的宣传作用，调动青年学生了解延安精神的积极性，引导青年学生在感受红色文化力量的过程中，增强青年学生的思想认识。（2）通过在革命老区建设红色文化教育实践基地的方式，定期组织青年学生参加教育实践活动，学习当地的红色文化，鼓励学生在积极参与社会调研、红色系列主题活动的过程中，将理论知识应用于实践活动中，打造符合新时期社会主义建设需求的红色文化与思想政治实践教学品牌。

结语

总之，新时期的青年学生肩负着中华民族伟大复兴梦实现的历史重任。其在学习和实践的过程中，必须坚定自己的理想信念，积极投身于伟大实践中，正当红色文化传承和弘扬的排头兵，在坚定信仰的引导下，通过自己不懈的奋斗和努力为我国社会主义现代化建设事业贡献自己的力量。

参考文献：

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[2]李静，刘燕威.研学旅行视角下的延安红色旅游产品开发研究[J].现代商业，2020，13：40-41.

[3]王丽.红色旅游资源对接研学旅行课程活动设计——以延安市为例[J].中学地理教学参考，2019，20：66-68.

本论文成果来源于陕西学前师范学院大学生创新创业训练计划项目，项目名称：延安红色研学旅行项目—寻踪红色记忆，传承延安精神，省级立项号：S202014390046。

作者简介：龙雨（2000.11-），汉族，四川省资阳市安岳县，在读学生，思想政治教育专业。

（陕西学前师范学院马克思主义学院 710100）