杨永红

摘 要：对于化学平衡状态这一块的课程内容，很多学生在学习的时候都反馈出难度大、学不会、内容太过于抽象等情况.据此，针对化学平衡状态的相关内容进行深入的探讨解析，并总结出一些切实可行的教学策略，以期能够为化学教学在进行化学平衡状态教学的过程中提供一些理论参考，进而提升学生的化学成绩.

关键词：化学平衡状态;教学策略;高中化学

在高中化学教学过程中，化学平衡状态既是重点也是难点，其原理不仅可以反映出化学的本质内容，还能够让学生根据相关理论来对化学反应过程中所蕴含的规律进行归纳总结，进而方便学生对化学的学习与理解.但在实际教学过程中，学生却常常反馈出化学平衡状态内容太难，学不会等情况.想要解决这一问题，那么教学就需要对传统的教学策略进行全面科学创新，从而激发学生的学习兴趣的同时，提升课堂教学的有效性，弥补学生的化学短板.

一、化学平衡状态

1.化学平衡状态的概念

一定条件下，当一个可逆反应的正反应速率与逆反应速率相等时，反应物的浓度与生成物的浓度不再发生改变，从而达到一种表面静止的状态，这种状态就是化学平衡状态.在这一可逆反应中，正反应速率与逆反应速率都是相对而言的，都不是绝对概念.

2.化学平衡状态的判断技巧

在化学平衡状态的内容中，学生主要难以理解的内容还是在于化学平衡状态的……