王志艳

【摘    要】从我国目前的小学美术教学现状来看，其情况和形式并不是非常乐观。而目前我国正处于一个飞速发展的新时期，社会的发展变革给教育教学事业带来了非常大的机遇。因此在这个新时期下的小学美术教学，迎来了一个非常巨大的发展机遇，在笔者看来，我们应当抓住这个机遇，更好地推动小学美术教学的进步。

【关键词】新时期  小学教育  美术教学  发展机遇

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.110

信息技术的发展，教学方法的创新与变革，教学资源的丰富，等等，都对小学美术教学的发展起到了很好的推动作用。综合各方面条件和因素来看，我国小学美术教学显然已经进入到了一个发展的新时期。在这样的社会条件下，作为教师，我们应当紧紧地抓住这个机遇，通过创新美术教学方式等措施，进一步对新时期小学美术教学进行探索，以便借此机会让学生感受美术的魅力，让学生的审美能力和综合素养得到提高。

一、教学方法和教学手段的变化

在新时期，随着科学技术的发展，教学方法和教学手段出现了很大的变化，教学中涌现出了一批新的教学方法和教学手段，这对美术教学工作的开展有非常好的促进作用。作为教师，笔者非常欣喜于这种改变的出现，它给教育事业注入了一股非常强大的活力，有利于改善小学美术教学的现状。

比如多媒体教学手段的出现，它以互联网为基础，以计算机为载体，凭借强大的优势，在教学中占据了十分突出的地位，目前已经成为一种主要的教学方法。尤其是在美术教学中，多媒体凭借其声、光、影等优势，能够非常直观地展示出美术教学的内容，颇受教师和学生的青睐。还有案例导入法、情境式教学法等较为新颖的教学方式，因为其趣味性、实用性，在教学中也取得了很高的认可度。因此，在笔者看来，教师应当加快对各种教学方法和手段的了解，以便能够更快更好地推动小学美术教学方法和手段的融合。

二、教学途径的拓展

传统的小学美术教学，其主要的教学途径就是课堂教学，教学的途径较为单一，学生在学习时受到的限制比较多。而在新时期，由于社会环境的改善，美术教学的途径得到了很好的拓展，学生在进行美术学习时拥有了更多的选择，变得更加自由。例如，现在网上有很多美术科普的视频，像是一些简笔画教学视频、油画教学视频、国画教学视频以及美术知识科普视频等等，都是很好的教学途径。教师可以将这些内容适当地引入到教学中，或者引导学生自行学习相关内容。这样学生的学习途径会丰富很多，其接触到的美术知识会更加的丰富，有利于学生博采众长，更好地培养学生的美术鉴赏能力。

三、先进教学理念的指导

在社会和教育进入发展的新时期时，人们的观念也在不断地进行变化，教学理念也因此变得更加的新颖、科学。教师在开展教学工作的时候，应当树立与时俱进的教学理念，用先进、科学的教学理念来指导工作，以期能够更好地布置教学工作，从而加强小学美术教学的力度，让学生的美学情操能够得到更好的熏陶和陶冶。

例如，坚持以学生为主体，注重在教学中体现学生的主人翁地位，就是目前受到教育界主流认可的教学理念。这一理念在教学中的贯彻和落实，能够更好地发挥学生在教学中的积极性和主动性，对于改善美术课堂教学效率有着非常好的促进作用。又如，进入教育新时期以来，我国的教育事业愈发注重学生德、智、体、美、劳等能力的全方位培养。在这样的教学理念的影响下，小学美术教学获得了更多的教学资源，也因此拥有了更大的发展空间。由此可见，良好的、积极的、科学的、先进的教学理念，对于新时期小学美术教学工作的开展，能够产生非常重大的影响。作为教师，为了让小学美术教学在新时期能够发展得更好，更加强有力地完成培养学生美术能力的目标，教师必须要用科学的理论武装头脑，将先进的教学理念融入教学活动中，谋求更大的教学进步。

四、教学条件的改善

近几年来，笔者在教学中最大的感受就是：小学美术教学的条件有了很大的改善。首先是小学美术教学在整个教学体系中更加受重视，在小学学校中，美术教学和学习的氛围变得更加浓厚，越来越多的教师和学生投入到了美术教学活动中。其次是教学工具出现了较大的改变，信息技术在教学中的广泛运用，让课堂变得更加的生动，具有活力，还在一定程度上使教师得到了解放，课堂教学的效率变得越来越高。最后是小学美术教学的环境变得越来越好，家长和学生不再一味地追求语数外等科目的文化成绩，放在美术学习上的时间和精力越来越多了。这些都是非常积极的改变，给小学美术教学带来了非常多的便利，极大地促进了美术教学的发展和进步。但是想要实现高质量的美术教学，目前的教学目标还不足以满足教学的需求。因此，教师应当把握住新时期这一发展阶段，通过正确的方法，反映合理的教学诉求，以此来为小学美术教学争取更多的教学资源，从而进一步改善教学条件，为实现小学美术高效教学奠定坚实的基础。

五、教学内容的丰富

小学阶段的学生，其注意力非常容易被分散，感兴趣的东西非常多，也非常散。因此，想要在美术教学过程中将学生的注意力高度地集中到课堂上，教师必须要在教学内容上下功夫。要让美术教学内容变得有趣，变得丰富，能够吸引人，这样更有利于培养学生对美术学习的兴趣。但是教师的教学时间是有限的，其备课的精力也是较为有限的，因此很多时候很难做到精心地去准备教学内容。笔者曾执教过三个小学班级的美术课，三个班级的教学进度都不一样，教学内容也不一样。因此每上一个班级的课，笔者都需要花费大量的时间来准备教学内容，那一段时间，比较明显地感觉到在教学中非常的吃力。之后，笔者一直在想办法，希望能够找到一个合适的方法来解决这个问题。在目前美术教学处于新时期的教学背景下，利用互联网来进行备课，对教学内容进行丰富和拓展，是非常省时、省力的方式，也是一种效率比较高的方式，而且很好地适应了新时期美术教學的发展变化，对于提高课堂教学质量来说，有着很好的效果。

总而言之，对处于发展新时期的小学美术教学，在这样的大环境中如何把握机遇，迎接挑战，从而更好地适应社会的发展变化，是现阶段教师面对的重点问题。对此，教师对现实一定要有一个清晰客观的认识，要保持积极乐观的心态，进行美术教学工作，不断地为提高教学质量和实现对学生的高质量教学而奋斗。

参考文献

[1]付槟桀.浅谈新时期小学美术教育特点与教学方法[J].商业文化（下半月），2012（01）.

[2]许宏涛.小学美术教学中培养学生动手能力的途径探究[J].新课程（教育学术），2018（007）.