姚丽鲜

【摘    要】物理作为一门实验探究型的学科，其对学生的逻辑思维、动手能力和探究能力都有一定的要求。随着教学实践的逐渐深入，物理实验在教学中的优势逐渐展现出来，其能够培养学生的物理思维，锻炼学生的动手能力，提高学生的创造能力，将课堂变成了一个鼓励学生进行创造性探究学习的场所，为学生的物理学习营造了良好的氛围。

【关键词】高中物理  实验教学  探究学习

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.044

高中阶段的物理学习，就已经学习过初中物理基础知识的学生而言，对于物理思维、探究性学习的能力和创新能力都有更高的要求。物理中的许多知识都是从实验中探究总结出来的，因此在高中物理的学习中，实验教学的存在能够让学生更好的学习物理。在实验中，学生能接触到更多书上没有提及的实验细节，更能加强物理知识在脑海中的记忆，学生通过实验去学习物理的思考方式，也能提高自身的探究性学习能力和创新思维。如今的高中物理实验教学仍然存在着一些问题，本文将基于这些问题，探讨新课程背景下进行高中物理实验教学的模式与方法。

一、高中物理实验教学中存在的问题

1.高中物理教学实验设备的缺少。如果教师在进行物理实验教学时，没有足够的实验器材，缺少必备的实验材料，教学必定难以顺利进行。由于实验教学是最近几年才慢慢被重视的教学方法，很多学校还没能建立起高水准有秩序的物理实验室。……