余彩霞 吕用印

【摘要】 针对目前地方性应用型高校环境设计专业课程体系突出问题进行探究，以市场需求为导向设置专业课程，优化双师双能型师资结构，结合岗位能力需求，增加实践课程时数和实践能力训内容，推进校企合作式项目化教学，搭建工作室制教学平台，构建多元化教学评价制度，提升应用型高校环境设计专业人才培养质量。

【关键词】 实践能力;环境设计;体系构建

【中图分类号】G623.3          【文献标识码】A         【文章编号】2096-8264（2020）21-0093-04

基金项目：本文系安徽省省级质量工程项目：“应用型本科院校环境设计专业三位一体实践教学体系研究 ”的阶段性成果，项目编号：2019jyxm0539;安徽省省級质量工程项目：“艺术设计专业综合改革试点”的阶段性成果，项目编号：2016ZY086;亳州学院质量工程项目：“艺术设计专业综合改革试点”的阶段成果，项目编号：2016zyzg01。

目前，在全国各大院校均已开设环境设计专业，并且有较为丰富的理论和实践探索研究成果。欧阳丽从教学与地方经济融合的角度进行了研究，她认为将地方文化特色与文创产品设计实训课程相结合，利于促进课程内涵建设。李娟针对上海师范大学天华学院的活力课堂研究，提出基础教学融入创新人才培养的融合思路。夏远主张培养学生理性思维能力的重要环节包括基础课程实施空间可视化训练和现代化技术与设计推理训练。冯郁认为推行基础课程教学综合改革是提高学生实践创新能力的关键性环节和要素。……