摘要：随着教育领域的发展，小学英语口语交际能力的教学愈加受到教师教学的重视，是教师需要重点教学的能力之一。小学生在学习中培养口语交际能力，可以丰富文化学识，增强学习英语知识的能力，发展学习的素养。因此，本文将着重分析培养小学生英语口语交际能力的教学方法，希望为教师带来有利的理论依据，提升教师教学的能力，推动学生学习的进程。

关键词：小学生;口语交际能力;英语

小学六年级的学生处于学习的关键时期，是即将升入初中学习的阶段，是需要重点教学的年级。教师在英语教学中缺乏教学的手段，影响了小学生学习能力的发展，限制了小学生口语交际能力的提升，阻碍了小学生英语成绩的提高。为此，教师可以运用情景教学、小组教学、课外教学的方式教导小学生，以此更为高效地发展小学生的口语交际能力。

一、运用情景教学，提升学习自信

情景教学是根据教材中的知识教导学生的方式，可以具有针对性地增强学生的能力，提升学生学习的专注力，发展学生学习的意识。英语与汉语不同，具有独特的发音与语法，小学生在进行口语交流的过程中常会缺乏交际的自信心，不利于口语能力的发展。为此，教师在英语教学中可以运用情景教学的方式教导小学生，增强小学生口语交流的自信心，促进小学生学习能力的发展。

例如：教师在教学“Ways to go to school”的过程中，可以让小学生以此构建情景对话，增强小学生的口语交际的自信心。……