【摘要】：在《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童发展与教育指南》书中看到它明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，集市游戏作为一种民间游戏的形式，也恰恰是幼儿获得快乐的重要来源，对幼儿的身心发展具有重要的作用。“集市游戏”是一种非常有意义的活动，因此，我园也开展“集市游戏”，让“集市游戏”进入幼儿园，每个孩子将自己家中不喜欢，不爱玩的玩具、不爱看的图书等旧物拿出来，通过卖出和买进完成交易，在这过程中，孩子感受到人际交往，有分享，有互动，有理财的情感体验，同时能力也得到提升。

【关键字】： 集市游戏 策略

当今这个信息与技术发达的时代，不断涌现出新的平台，大多数人喜欢上了这个以物换物的交换平台。当代人们遵循“需求决定价值”的理念，拿自己家里不需要的物品与陌生人进行交换，这样被人们叫做“换客”的群体，获取对别人无用对自己更有用的东西，这样的环保交易，在发掘闲置物品价值的同时，他们也充分享受着交往互换的乐趣。货币购物与这样的环保交易“以物换物”存在一定区别，我们可能因为这样的活动从而认识新的朋友，进行交往，从而获得了交往的乐趣。这样的游戏活动深受家长与幼儿的欢迎和喜爱。那么幼儿园开展集市游戏可以采取哪些策略呢？

一、“集市游戏”环境的创设。

良好的环境是开展活动的重要因素与前提，“集市游戏”的环境创设包括心理环境和物质环境。

我曾经在一个讲座上听到一个老师说过瑞吉欧教育工作者曾经指岀：“教师是赋予学习者和学习以价值的人”。作为一名光荣的幼儿教师要给孩子营造有爱的、温暖、轻松的良好心理环境，让幼儿形成良好的安全感和信赖感。幼儿教师不仅要观察孩子在游戏中的状态，仔细注意到孩子游戏的兴趣和需要，了解幼儿游戏的现状及存在的多方面问题，同时要及时调整游戏的材料，做出对孩子有效的引导以及予以良好的建议，确定孩子何时参与、介入幼儿的游戏，在集市游戏活动中，幼儿教师可以运用友好的、鼓励的、积极乐观的、生动形象的方法支持引导幼儿，培养孩子耐心，鼓励幼儿专心、坚持并以各种方式进行游戏，而不随意放弃，坚持到底。在集市游戏活动中，活动室的安排，空间间隔，可使幼儿活动更为专心、不受干扰地进行活动。天晴时，我们把宽敞的操场地布置成“民间集市游戏廊”，下雨天就在一楼走廊上玩耍，为幼儿提供丰富的民间游戏材料，如服装店、书店、风味小吃、玩具店等。并在每个摊位上做好了一个漂亮大气的招牌，让孩子潜移默化的受到影响，吸引孩子自主积极地进行集市游戏。

二、家园共育，不断丰富集市材料。

在众多幼儿教育书刊中，我从《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《幼儿园工作规程》中明确指出中得知：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我们要争取家长的支持、理解以及家长的主动参与，因为每个孩子一出生就在自己的大家庭里长大，爸爸妈妈是孩子的第一任老师，这句话一点没错，我们更应该遵循尊重、合作、平等等众多原则，经常开展针对家长的教学讲座，帮助家长提高教育能力，因为家庭教育对幼儿的一生影响很大，为了让孩子获得更好的家庭教育，我们应该把家园合作当做幼儿园必须做好的重要工作。与家长建立良好的合作伙伴关系，互相信任、相互支持、相互尊重，充分体现家园共育的重要性。因此，在“集市游戏活动中”我们号召家长与孩子在家收集自己不玩的玩具、不穿的衣服、不看的书籍，家长也积极配合，没有一点怨言，不會觉得幼儿园比较麻烦，老师让孩子经常带东西到幼儿园来是一种不受欢迎，被嫌弃的行为，得到家长的大力支持，老师开展“集市游戏”的热情更加膨胀，孩子为自己带来的物品而感觉自豪，使孩子体会到变废为宝的快乐，体现了“集市游戏”的真正价值所在。

四、大中小班串班混龄游戏，提高幼儿积极性。

活动形式上可以让大班、中班、小班集体一起游戏，每个班级统一按规定的时间一起进行“集市游戏，这样”不仅能使班级间的往来沟通更频，大哥哥会照顾小弟弟妹妹，在活动中与老师们建立亲密关系，同时也增进了孩子们彼此之间的友谊。而这种不固定式的角色区，更有利于他们的健康成长，同时也能满足孩子的游戏需要。想幼儿所想，展幼儿所能，供幼儿所需，助幼儿所学，让幼儿爱玩，玩的有所价值。

打破年龄、班级界限，让不同年龄的幼儿在游戏情境中共同活动这就是混龄游戏。旨利用幼儿年龄差异的特点，通过生生互动，让小弟弟小妹妹通过和大哥哥姐姐的交流、模仿、扩大交往空间、学习生活经验。混龄游戏的好处就更大了，年龄大的孩子会处处以自己是哥哥姐姐的身份要求自己，让自己成为小弟弟妹妹的小老师，在教弟弟妹妹的过程中分析、综合、重组、总结自己的知识，增强自身韵力，实现自身价值。为得到弟弟妹妹的尊重而自豪，他会以自己为榜样，严格要求自己，自发的要求自己为小弟弟妹妹做出更积极的、正面的行为示范。小弟弟妹妹能从大哥哥姐姐的工作中获得与人相处，经验中知道等待、轮流、不打扰他人，学会许多成人无法用“语言”传授给他的东西。小弟弟妹妹会跟着大哥哥姐姐学会许多知识和技能，潜移默化地影响小弟弟妹妹，大哥哥姐姐会在与小弟弟妹妹的交往中学会关心、帮助、宽容、谦让等良好的品质。这样不仅提高他们对游戏的兴趣，同时也发展了幼儿各方面的能力。

“集市游戏”是幼儿园教育的重要手段与平台，对孩子社会性发展有良好的帮助与提升。同时对孩子认知能力的发展等综合素养有很好的提升作用，因此，强化“集市游戏”，开展“集市游戏”采用良好的策略是非常重要的。我们老师将以孩子的发展作为最重要的目标。

参考文献：

（1）谢蕾.关于幼儿园集市游戏开展的理性思考.作文成功之路2016（10）32

青田县章旦中学教育集团 赖巧珍