【编者按】

江苏省东海县实验小学以书法教育为引擎，站在以人为本的高度，明晰了书法教育的特色课程建设。以书韵渲染校园文化，以兴趣为指引，结合学段特点，开发、完善校本课程，搭建书写实践、展示的个性化平台。这一系列的教学改革，拓展了书法教育的途径，有力地促进了儿童核心素养的发展。

【摘 要】写好汉字，既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生传承传统文化素养的体现，更是提升学生核心素养的途径之一。以人为本，是江苏省东海县实验小学形成特色书法课程建设的框架，贯穿于课程、课堂、团队、学生、校园等方面。在开发特色课程;形成特色课堂;打造特色团队;塑造水晶品质少年;建设墨韵飘盈的校园环境等方面学校多措并举，收获颇丰。

【关键词】书韵课程;教研团队;书法社团活动;书香环境

【中图分类号】G42  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2020）37-0067-03

【作者简介】刘旭，江苏省东海县实验小学（江苏东海，222300）副校长，高级教师，连云港市教学名师，连云港市学科带头人。

汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体，以其独特的形态、深刻的内涵享誉世界。它凝聚着中华文明的精髓，是中华民族传统文化的瑰宝。“立人先立字”，写字教育对提高学生科学素质，促进学生身心健康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶、良好习惯的形成、想象与创造力的开发都会产生潜移默化的作用。江苏省东海县实验小学从实际出发，在创建书法特色的教学……