陈妙洪

摘要：德育教育是素质教育背景下小学教育中的重要任务，我国优秀的传统文化和风格各异的民俗文化孕育了丰富多彩的地方文化资源，这些地方资源为小学德育教育提供了丰富的教学素材和精神源泉。积极利用地方资源加强小学德育教学质量的提升，是现阶段小学教师应该重点把握的课题。因此，文章从地方资源的内容和意义出发，探寻地方资源在加强学生德育教育上的具体实践措施，为培养综合素质高的未来人才提供理论基础。

关键词：地方资源 小学德育 德育教育

根据习近平总书记对关心下一代工作系列重要指示和全国教育大会精神指引，小学德育教育要最大限度地整合社会资源、人力、物力和财力。《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》也明确指出教育要以人为本，要坚持德育为先，立德树人的理念。在我国教育体系中，小学教育是基础，是培养未来国家栋梁的摇篮。随着近年来不断提高对传统文化的重视，教育也要与时俱进地加大传统文化的渗透，而地方资源作为传统文化中重要的物质载体，是中华民族宝贵的精神财富，其鲜明的地域特色和深厚的历史积淀是德育教育的精神食粮，所以在加强小学德育教育的过程中必须优先认识到地方资源的重要性。

一、利用地方资源建立德育教育内容体系

利用地方资源加强小学生德育教育，首先要将地方优质的文化资源纳入课程体系的设计，并制订出切实可行的宣传方案，让地区内的小学都产生利用地方资源加强德育教育的意识，做到地方资源进校园、进教材、进课堂、进头脑。……