赵小龙 李飞飞

摘要：基于我国业余体育训练体制角度而言，业务体育训练是培养我国体育运动后备人才的重要渠道，也是促进全民体育的重要举措。可见，提高业务体育训练质量的重要性。而当前我国业务体育训练中存在目标设置不合理等一系列问题，制约了业务体育训练质量的提高，不利于业务体育的健康、长远发展。本文主要以业务体育训练为主题展开分析，在具体分析我国业务体育训练中主要问题的基础上，探讨了提升业务体育训练质量的有效路径，旨在全面提高业务训练质量，为我国储备高技术水平竞技体育运动后备人才夯实基础。

关键词：业务体育;训练质量;有效路径

业余体育训练，顾名思义指的是以业务时间进行专项体育技术训练，以此来培养优秀的体育竞技后备人才，也是推动全面体育锻炼的重要手段，是当前我国体育事业蓬勃发展的重要前提。业务体育虽在我国有着数十年的发展历史，并在此发展期间，取得了显著成绩，如业余训练形式日渐丰富。但是不可否认的是当前业务体育训练中存在一系列问题，如目标设置不合理等，制约了我国业务体育训练质量的提高，并对我国业余体育事业发展产生了一系列负面影响。如何有效解决业余体育训练问题，有效提高训练质量，已经成为了当前相关人员重点思考问题。鉴于此，本文对“提升业余体育训练质量的有效途径”展开深层次分析具备一定的现实意义和实践价值。

一、我国业余体育训练中主要问题分析

当前，我国业余体育训练中，存在一系列问题，如目标设置不合理，制约了我国业余体育训练事业的稳健发展。接下来，笔者在查阅大量文献资料的基础上，融合文献资料研究成果和个人认知，予以个人语言，对业余体育训练中主要问题，进行逐一简要介绍。

（一）目标设置不合理

业务体育训练活动中，其训练目标设置较为单一，通常以赛事中取得优异成绩为主。基于业余体育学校角度而言，这种方式设置训练目标，在招生方面产生了一系列负面影响。同时，业余体育训练中单纯追求训练成绩，致使业余体育训练目标存在明显的局限性，具体表现在业余体育训练中单纯重视体育技能的训练，以此不断提高运动员的体育技能水平，严重缺乏体育精神、体育知识等的培养[1]。客观角度而言这种培养方式，不利于业余体育训练事业的稳定、持续发展。

（二）体育项目布局有待优化

近些年来，我国业余体育训练发展迅速，并逐渐形成了一定规模，但是基于地区角度而言，不同地区业余体育训练项目设置方面，出现了严重的同质化问题，部分是体育项目与当地实际情况不符，造成业余体育训练整体效果欠佳，如花样游泳，这类体育项目对地区环境具有一定的要求，并且这种体育项目的实施，需耗费一定的资金进行建设。倘若地区环境不适合花样游泳，则需要耗费大量资金、物质等进行改造，会直接影响业余体育训练整体效益的增长[2]。另外，大部分地区人员分配方面，主要以田径类、球类为主，诸如自由式滑雪等体育项目，则是成为了小众项目，造成其后备力量出现断层等问题[3]。同时，业余体育训练经费分配和应用之间出现了不协调问题，制约业余体育训练发展效益的增长。

（三）体制滞后性问题

基于当前业余体育训练实际情况角度而言，业余体育训练中的体制依旧为传统的体制，这种体制最大特征在于封闭性，换言之未体现横向竞争理念，也缺乏纵向协调等。外加当前业余体育训练缺乏完善的辅助政策，造成体育后备人才培养出现了一系列问题，制约了业余体育训练质量的提高。除此之外，业余体育训练虽设置了三级训练机制，但是这类机制存在显著的局限性，如约束力有待提高，区域差异性尚未体现出来[3]。同时，三级训练机制侧重一线体育人才培养，忽视了一线之后的体育后备人才的培养。

二、我国业余体育训练质量有效提升路径分析

基于上述分析可知，当前我国业余体育训练质量欠佳，主要原因在于业余体育训练中存在目标设置不合理等问题。因此，探讨提升业余体育训练质量的有效途径尤为重要。

（一）优化训练目标，推动业余体育训练和学校体育相结合

当前，高校体育资金较为充足，在开展体育研究等，具备先天性优势。但是高校先天性优势虽满足了科研和教学实际需求之外，在业余时间尚未利用起来。同时，针对业余体育训练目标设置不合理问题，有必要推动业余体育训练和学校体育相结合，借助高校人才培养模式和設备等优势，加强业余体育训练全过程监控，以此有效提高业余体育训练质量[4]。除此之外，项目合作是当前业余体育训练快速发展的一种有效方式，学校可提供设备和研究人员，而业余体育学校提供研究对象，以此相辅相成，为提高业余体育训练质量夯实基础[5]。

（二）优化项目布局，建立多样化培养机制

鉴于不同地区业余体育训练项目存在严重的同质化问题，业余体育训练事业的健康发展，需重视项目布局的优化，充分考虑地区实际情况，合理布局体育项目，如上文提及到的花样游泳、自由式滑雪等体育项目，鉴于其需要一定的经济基础和环境作为支撑，则需要充分考虑当地实际情况进行合理布局。唯有如此，才能保证项目布局的合理性，进而为业余体育训练事业稳健发展夯实基础。针对大部分地区人员分配方面，存在主要以田径类、球类为主等问题，需重视人员合理分配，避免出现自由式滑雪等体育项目演变为小众项目，确保各体育项目后备力量充足。同时，业余体育训练经费分配需结合地区体育项目开展实际情况，进行合理分配，确保资金充足，保障各类体育项目训练落实到位。除此之外，业余体育训练培养方式单一，是制约其稳健、持续发展的重要因素。故而，业余体育训练中，需建立多样化培养机制，如充分利用社会力量，开设各类运动俱乐部等，同时为了促进业余体育训练质量，源源不断为其提供内驱动力，需引进市场竞争机制，以此保障业余体育训练质量稳步提高，进而为我国竞技体育培养大量后备人才。

（三）全面提高业余体育训练教练综合素质

教练员作为业余体育训练中的主体，其综合素质直接影响业余体育训练质量。鉴于近些年来业余体育项目发展迅速，并在市场运作下，出现了显著的职业化、商业化等特点。基于此，业余体育训练教练自身需具备较高的专业素养和职业素质，同时具备终身学习观，不断提高自我体育技能水平，才能全面监控业余体育运动员训练过程，以此有效提高业余体育训练质量。故而，业余体育训练教练需重视定期培训，积极与高校体育教师进行经验交流，掌握先进的教育方法，不断提高自身业余体育训练水平，为有效提高业余体育训练质量提供保障。

三、结语

综上所述，业余体育训练作为培养我国竞技体育后备人才的重要渠道，需相关人员给予高度重视。而当前业余体育训练中存在目标设置不合理等问题，制约了业余体育训练质量的提高。因此，要想推动我国竞技体育事业进一步发展，则需要重视业余体育训练质量的提高，实践中需予以优化训练目标，推动业余体育训练和学校体育相结合、优化项目布局，建立多样化培养机制等良策，以此有效提高业余体育训练质量。

参考文献：

[1]张德利，尹维增，李诚刚，朱峰，戚孙恺.高校业余体育训练队在构建校园文化中的价值[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版），2019 （01）：55-58.

[2]林江.青少年业余体育训练的发展阶段与现状研究[J].佳木斯职业学院学报，2016 （12）：405.

[3]李华.业余体育训练中如何预防运动损伤[J].当代体育科技，2015，5 （24）：16-18.

[4]徐晓萍.临夏回族自治州业余体育训练现状分析及对策研究[J].学周刊，2015 （14）：212.

[5]沈舟.当代青少年业余体育训练问题分析[J].青少年体育，2014 （08）：115-116.