【摘要】创建墨香校园，立字树人，从学校的层面来说，要做的工作很多：文化氛围起潜移默化的作用；教师是引领也是基石；学生活动是主体；课程是助力剂；特色成果是收获，也是走向更好的加油站。抓好以上五点，齐心聚力，目标明确，思路清晰，校园墨香才能越飘越浓，最终取得丰硕成果。

【关键词】文化氛围；教师素质；学生活动；课程意识；特色成果

【中图分类号】G42【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）21-0070-02

【作者简介】王东平，江苏省宿迁市实验小学（江苏宿迁，223800）校长，高级教师，江苏省数学特级教师，宿迁市领军校长，宿迁市名教师。

江苏省宿迁市实验小学是一所有着深厚文化底蕴的百年老校，多年来一直重视学生的写字教学，培养学生良好的书写习惯和能力。学校为了更好地贯彻和落实《中小学书法教育指导纲要》的精神，结合学校的实际，选择了书法教育作为学校特色创建的突破口，2016年被审批为宿迁市书法教育特色学校；2017年，学校正式加入“苏派书法名校联盟”。学校抓“五点”，齐聚力，立字树人，翰墨飘香，在墨香校园的创建上取得了丰硕的成果。

校园文化是学校文化的表现方式之一，对学生的内涵提升能产生积极的影响。学校非常注重书法物型教育环境的建设，先后建成了“墨轩”“墨廊”“墨池”“墨泉”等文化景观，提升了学校的文化品位。在教学楼的连廊间、在班级的外墙上、在教室的绿绒板里，到处可见本地书法名家及师生的书法作品，校园内处处弥漫着淡墨的清香。……