刘薇

摘  要：在语文课程中，作文的教学是十分重要的部分，它是语言的书面表达，能够体现学生的文字功底。写作教学的步骤可以分为确定主题、指导学生、批改作文、评价四个部分。教师写作教学过程中，要根据学生的自身情感，培养学生积极的写作态度，让学生产生写作的欲望。教师可以让学生去观察生活中的點点滴滴，用身边的人与事作为写作的素材，这样学生在写作时才有话可说。本文主要围绕着初中语文作文兴趣的激发展开论述，供参考。

关键词：初中语文;作文兴趣;激发

在初中语文的作文教学中，教师可结合创作的主题，引导学生发散思维，让学生将内心的情感表达出来，写出真情实感，构建现实场景，抒发高远的志向，展开多角度的问题深思。只有学生充满了写作的兴趣，他们才能够在作文互动中获得满足与信心，对创作具有热情。

一、将作文与听说相结合

创作需要积累，巧妇难为无米之炊，教师应帮助学生增加创作素材的累积。通过听说等不同形式，与写这一难点结合起来，鼓励学生在课堂上简单的概述自己的思路，说说自己作文框架所欠缺的，以便于教师及时补充内容，让学生写出一篇完整且具有意义的文章。教师应善于倾听，从学生只言片语当中找到他们的闪光点，发现学生写作中的优势，而在创作中分别给予意见。教师可在课堂上鼓励学生互相发言，然而让其他学生进行思路的接龙，衔接学生的思路进行不同的设想。……