岳 锐 李 静 龙 凌 李飞翔 李居东

幼犬发育时期的可塑性很大，在生存环境中找到有利于其天性发展的条件，就能将幼犬优良的遗传特性发挥出来。系统地对昆明犬的警用行为发育过程开展调查分析，总结出昆明犬警用行为发育的规律及特点是可行的。昆明犬7～24 周龄行为发育模型将为幼犬培训提供科学依据，为用犬单位选择不同发育时期的受训犬提供参考。

一、内容与方式

（一）调查问卷内容

昆明犬7～24 周龄警用行为发育模型调查问卷的内容是23 头昆明犬幼犬从7～24 周龄期间的相关警用行为发育过程（见表1）。被调查对象是具有100 头以上幼犬培训经历，有长时间观察基础的社会化训养农户。问卷按照询问记录和电话记录方式进行。调查人员在调查前先对被调查农户需要做的观察准备和记录方法进行讲解。观察是分犬舍按做标记的方式进行的，观察时并未要求对犬的性别进行关注。在统计分析中研究人员对结果的总结和判断以大量的工作经验和理论研究作基础。幼龄昆明犬的警用行为发育模型的研究方法是先通过问卷调查将昆明犬幼龄期间的相关警用行为进行梳理。再通过行为测试，对其结果进行分析，发现其中规律。

表1 幼龄昆明犬警用行为描述

（二）调查问卷方式

调查问卷方式：问卷调查开始前先与训养户进行相关沟通，明确问卷的目的，要求训养户有针对性地观察实验犬。调查内容为该测试阶段昆明犬出现的警用行为程度、频率、主要行为表现、特殊行为表现等。每周对所选的实验犬训养户进行1 次相关警用行为的问卷（见表2）。

表2 昆明犬7～24 周警用行为发育调查问卷

二、结果与分析

（一） 昆明犬7～24 周龄期间警用行为调查问卷结果

结果整理按警用行为主要变化及特点以周为单位罗列（见表3～表7）。

表3 昆明犬2 月龄警用行为发育记录

表4 昆明犬3 月龄警用行为发育记录

表5 昆明犬4 月龄警用行为发育记录

表6 昆明犬5 月龄警用行为发育记录

表7 昆明犬6 月龄警用行为发育记录

（二） 昆明犬7 ～12 周龄期间警用行为调查问卷结果的分析

通过分析得出3 种行为的发育规律。

环境适应行为：环境适应行为是犬面对陌生事物时克服恐惧的能力。这一行为受先天因素的影响较大，后天的关键期环境锻炼也能起到一定作用。

50 日龄前仔犬的环境适应行为属于生理准备期。此时的人工喂奶和抚触给犬留下印记。

7～12 周龄幼犬环境适应行为属于无意识期。环境适应行为多数是在主人带领和模仿中完成，对无关异响、异物、异动刺激承受范围较大，而对相关刺激，例如，可以带来疼痛感的身体刺激记忆深刻，这一阶段的准备为以后奠定基础。

13～16 周龄幼犬环境适应行为属于感觉敏感期。在这一阶段犬的听觉、嗅觉、触觉感受能力变化较大，属于真正的环境锻炼有效期。

17～20 周龄幼犬环境适应行为属于有意识期。这一阶段的犬是身体快速发育时期，犬在身体成长过程中不断通过观察、跑动、跳跃来体验自身成长后的能力。

21～24 周龄幼犬环境适应行为属于学习期。犬更注重环境当中的刺激是否有利弊，在利弊的驱动下犬对环境适应有了明显的主动性。同时这一阶段的犬在刺激量较大的环境中对自身保护即防御明显区别于低龄犬。

探求行为：探求行为是在适应的前提下对事物的进一步了解。这种行为受探求食物、探求游戏（在游戏中体会自己不断突破能力的感觉）、探求群内规则、探求群外规则、寻求刺激（不在乎刺激好坏只在乎刺激的结果）的需要、趋利避害等多种因素影响，是一种关键的学习行为。

50 日龄前的犬在探求行为方面是生理准备期，这一阶段探求条件不充分。根据犬后期的感觉系统功能来看，越是发达的感觉系统所需要的发育时间越长。

7～12 周龄幼犬探求行为以嗅觉探求为主。这种探求行为以食欲为主要动力，同时也因食物得到强化。环绕方式探求某一物体是全面了解物体的行为方式，这一行为一般会出现在嗅闻之前，也说明了犬对安全需求是第一位的，且这一需求的满足时间较长。

13～16 周龄幼犬探求行为集中表现在群内（包括主人）。当犬在与同伴接触时彼此嗅闻增多、游戏增多、其他行为增多时说明它在群内的探寻进入了一个密集期。这种探求对犬后期的群内合作、信息交流有较强的联系。犬对不同性别、等级的犬及人，通过大量的接触、嗅闻、游戏来确定最有效的交流方式。

17～20 周龄幼犬探求行为在经过前一阶段感觉神经系统快速发育期即感觉敏感期后，感觉范围从群内拓展至群外。犬的注意力时间增加、范围增大、探寻意愿增强，这一阶段犬快速发育，生理的变化带来了行为的变化。犬前一阶段群内探寻的利益强化作用使犬加强了继续探求的意愿。对陌生人的主动接触、对自然环境中的身体丈量都是探求行为得到强化后的进一步发展。

21～24 周龄幼犬探求行为朝一个方向集中发展。在培训影响下，探求行为更加集中在主人身上。可通过趋利避害的自然属性学会怎样获得食物、获得表扬、避免呵斥、避免伤害。犬的本性被约束，允许有个体的微小差异，不允许有个体的出格变异。不接受衔取物品、不接受抚拍奖励、不服从主人权威就会被淘汰。在这样一个可塑性较强的阶段，犬表现出较强的学习能力。

猎取行为：通过寻找、守候、追击、围攻、撕咬、拖拽、吞食猎物形成的生存能力。为了更好地使族群生存、壮大、延续，猎取行为得到了稳定遗传，人们在后期根据自己的需要在选育中有区别地保留了它们的部分本能行为。

50 日龄前的犬在猎取行为方面是生理准备期，在犬生长乳齿后进食行为由吸允、吞咽向咀嚼、吞咽发展，咀嚼的刺激引发了犬早期的猎取欲望，这一时期母犬的猎取行为会起到很好的模仿效果；

7～12 周龄幼犬猎取行为是在同伴的相互带动下发生、发展的。争抢食物为集体猎取打下了基础。主人使用钓竿跑动，犬追逐并撕咬物品，正如母狼拿1 只奄奄一息挣扎欲脱的兔子教孩子们练习基本撕咬动作一样。

13～16 周龄幼犬猎取行为中追咬更加积极、拖拽更加明显。犬撕咬主人的衣服是因撕咬时主人停下来犬得到玩具，被强化的结果。犬在猎取时敢追不敢咬或咬了就放是因主人从犬嘴中抠出物品或转移犬注意力取出物品造成的。犬在这一期间需要通过获取物品后得到主人的奖励，取下物品后主人奖励，来培养自信心和猎取兴趣。这一期间对静态物品的猎取能力受运动能力的限制，需要在主人带领下完成的，这是犬猎取合作的尝试。

17～20 周龄幼犬猎取行为向游戏本能靠近。犬在追咬猎物的过程中获取猎物，得到满足。犬的兴奋点集中在了猎取物品的追逐释放、撕咬发泄上，结果已变得不重要。这也是犬衔取动态物品或是衔后就放下的原因所在。衔取时因乳牙的脱落带来的痛感会影响到衔取欲望。在成长高峰期对自身运动能力还未充分认识前，因冒进而导致肌肉拉伤、挫伤的痛感，同样会影响到犬的衔取欲望。强刺激会使犬的猎取行为受挫而不可逆。

21～24 周龄幼犬猎取行为表现出了耐心和猎取中的追、扑、咬的技巧（停顿、急转、预判、突袭），并能承受较长、较大力度的对抗（在猎取后适度与犬拖拽、假装猎物进行击打反抗）。这一阶段的犬在陌生人处找到了猎取的兴奋感。换牙后的不适感会使犬咬食盆、木床、栅栏。

三、讨论与结论

本研究基于国内现有的训练体系，和国外是有所区别的。国外在猎取欲培养中延续犬猎取本能的发展规律，采用早期抗干扰练习逐渐过渡到抗击打练习，整个过程以助训员为主。使用物品适口性较好，早期使用软麻棒过渡到软胶棒再到青年袖，考虑了犬不同时期的咬合习惯和行为规律。环境适应锻炼方面，国外注重在常见的人们居住、工作的环境下锻炼，早期幼犬是在家庭度过的。在探求欲培养方面，国外多采用操作式条件反射，主张犬的主动学习。

本研究设计了幼龄昆明犬警用行为发育问卷调查。问卷调查的问卷设计符合实际操作需要，问卷结果来源可靠。幼犬警用行为的发育受自身生理发育的影响，呈现出较强的规律性，50 日龄前的犬在各行为方面是生理准备期。

环境适应行为发育模型： 7～12 周龄幼犬环境适应行为属于无意识期，对无关异响、异物、异动刺激承受范围较大；13～16 周龄幼犬进入感觉敏感期，外界刺激影响神经强度的环境锻炼有效期；17～20周龄幼犬进入有意识期，通过主动接触环境体会适应感；21～24 周龄幼犬环境适应行为属于学习期或选择期。所有行为受利弊的驱动。这一阶段的犬在刺激量较大的环境中对自身保护即防御明显区别于低龄犬。

探求行为发育模型：7～12 周龄幼犬探求行为因食欲以嗅觉探求为主，环绕方式探求是犬对安全第一需求的表现；13～16 周龄幼犬探求行为因群内合作、信息交流的需要集中表现在群内（包括主人），主要表现为彼此嗅闻增多、游戏增多等；17～20 周龄幼犬因身体快速发育，探求行为的注意力时间增加、注意范围增大、探寻意愿增强；21～24 周龄幼犬因训练的主导，探求行为朝一个方向集中发展，探求获得食物、表扬，避免呵斥、伤害，学习能力较强。

猎取行为发育模型：7～12 周龄幼犬猎取行为在同伴、母犬、主人的带动下发生、发展；13～16 周龄的幼犬猎取行为中追咬更加积极、拖拽更加明显，但对静态物品的猎取能力受运动能力的限制，可在主人带领下完成；17～20 周龄幼犬从猎取本能向游戏本能靠近，即兴奋点集中在追逐释放、撕咬发泄的过程；21～24 周龄幼犬猎取行为表现出了对猎取物品更长的耐心和猎取中的追、扑、咬的技巧，可承受较长时间和较大力度的对抗。