陈思昆　伍毅

摘  要：每一次新技术的加入都会有大量的簇拥者指出该技术的优越性，而VR技术的优势已在各行各业中展现出来，教育行业中亦是如此，现有研究多是针对某一特定主题或将VR技术的特点直接认作其在教育场景中的优点，本文试图找出VR技术的特点究竟是如何能帮助到学习者，带来了什么改变。以期帮助教育从业者更好地认识VR、接受VR、并正确使用VR技术带来的利好。

关键词：VR技术;信息化教育;实训室;建构主义;可视化;传媒技术

中图分类号：TP393       文献标识码：A

文章编号：1671-0134（2020）04-121-05                                     DOI：10.19483/j.cnki.11-4653/n.2020.04.035

本文著录格式：陈思昆，伍毅 .VR 技术在教育场景中的优势与改变：体验、可视化与建构主义 [J]. 中国传媒科技，2020，04（04）：121-125.

虚拟现实技术及相关产业自2016年开始火爆，遭遇2017年的短暂遇冷后，如今稳步发展，据《虚拟现实产业发展白皮书2019》，2019年虚拟现实产业总体规模增长迅猛， 2019今国内市场就将超过500亿，全球市场将突破千亿。

在如此发展势头下，虚拟现实技术应用带来的影响已经被投射到各个领域，如制造、医疗健康、商务贸易、文娱产业等行业中均有体现。除上述的领域外，教育行业中虚拟现实技术的应用也有诸多出彩之处，各类教育应用场景不断加速落地。大量研究与文献已经指出了应用虚拟现实相关技术给教育领域能带来正向的推动作用，但现存多数研究聚焦于虚拟现实应用在教育领域下某一特定主题中的探讨，且习惯列举虚拟现实展现出的普遍特点并将其直接作为虚拟现实技术在教育场景中应用的优点。……