管慧香

构建高校公共体育育人体系提升大学生身心素质——基于大学生核心素质理论的视角

管慧香

江苏科技大学体育学院，江苏 镇江，212003。

身心素质和能力素质是大学生其他一切素质的基石，在大学生全面发展的六大核心素质中处于基础地位，全面提升身心素质，特别是身体素质是促进人的全面发展的必然要求。当前，大学生总体身体素质处于不断下滑的趋势，原因主要在于大学生健身意识淡薄，高校体育课程设置不尽合理，高校体育设施投资不足等。经过深入调研和系统研究，本文认为，加强高校公共体育建设育人体系建设是提升当前大学生身体素质的重要措施之一，并提出了通过加强教师团队建设，加强课程内容建设，完善组织活动方式，优化竞技体育赛事，强化体育社团建设等五项措施构建高校公共体育育人体系。

大学生；核心素质；公共体育；育人体系

人的素质受先天因素影响，更与后天环境作用密不可分，是一个复杂的系统。人的素质由个体的知识水平、经验、智力、能力、思想观念、自我意识等诸多要素按照一定的逻辑和机制相互联系、相互作用，共同构成一个复杂的系统。大学生核心素质理论指出，人的素质主要由6大核心素质构成（见图1），6大核心素质相互作用，构成一个全人模型[1]。“思想政治素质、专业素质、科学文化素质、创新创业素质、能力素质和身心素质”阐释了大学生全面发展和人才培养工作的内容。……