悠悠妈

经常看到这样的现象：焦虑的妈妈端着一碗饭，追着孩子跑。孩子边玩边吃，就像个小皇帝。妈妈不管孩子吧，怕孩子饿;管孩子吧，自己追得累，孩子也被催得烦。培训专家和教育专家余世维曾经用一个很简单的方法，让他的孩子克服了这样的坏习惯：饿孩子一顿，让孩子自己承担不吃饭的后果。这种方法就叫作“自然后果法”。

法国教育家卢梭曾提出过“自然后果法”的教育方式：如果孩子犯了错，造成了不良的后果，让他亲身体验，并承担自己所造成的后果，从中接受教训（后文统称“后果教育法”）。我的两个孩子就是在后果教育法的影响下，自然而然地修正着自身的行为，进步很多。

“狠心”让孩子体验自然后果

上周带悠悠去上音乐启蒙班，一进大厅的门，看到她的好朋友勒妮也来了，我开心地和她打招呼。谁知勒妮的妈妈摇摇头说：“勒妮不愿意进去。”我把悠悠送进音乐教室，回到大厅等待，所有的孩子都已经进去，只有勒妮还在外面。我以为她妈妈会带她回家，没想到她们两人一直坐着不走。勒妮妈妈开始解释：“勒妮可以自己决定要不要来上音乐课。去幼儿园接她的时候，我特地问了她要不要来上课，她说要，所以我才送她过来的。到了之后她又变卦说不想上，那怎么行？她可以选择不进教室，那我们就一直在这坐着，坐一个小时，但不能回家。“哇！”我心想，“德国妈妈真狠！”看着勒妮坐在妈妈身旁一脸接受的表情，我知道这个孩子早已习惯了她妈妈的说到做到，完全没有讨价还价打滚耍赖的意思。

另一个也在大厅等待的妈妈说话了：“我理解你的做法。今天早上我女儿不想换衣服，我问了她N遍，能不能把衣服换了，她一直说不，后来我就让她穿着睡衣去幼儿园了……”旁边又有几个妈妈加入对话：“是是是，我家也一样，我的孩子也有穿睡衣去幼儿园的时候。”听到这我有点难以置信，悠悠也有早上不想换衣服的时候，但我一般就是强行将她按住，然后迅速穿上衣服，换衣服这事还有什么好讨论的吗？

我当着大家的面冒险问了一句：“哦，你们不能强迫孩子换衣服吗？”大家皱着眉头看着我，好像没人想过使用强迫的方法。勒妮妈妈在旁边解释道：“我强迫也没用的，越强迫孩子越不想穿。不如让她穿着睡衣去幼儿园，体验一下自然后果。”

后来，勒妮在大厅呆了半个小时之后自己决定进教室了。这位德国妈妈用行动教育了孩子什么是“说到做到”和“承担后果”。

“后果教育”重在执行

德国法律规定：儿童有权接受非暴力教育方式。体罚、精神伤害和其他任何有辱人格的行为都是被禁止的。孩子不能打不能骂，不能强迫，那德国人靠什么来管教孩子的行为呢？后果教育——是德国人面对孩子时反复强调的态度，即行为本身的后果就是对孩子最好的教育，无须外部强迫或惩罚。

德国人执行起“后果教育”真的是说一不二，贯彻到底。去德国幼儿园接孩子的时候，有时会看到孩子们冬天户外活动时，有人没有带帽子或围巾，甚至有没穿外套的。德国老师给出的答复是：“我们都会给孩子穿外套、戴帽子和围巾，但如果孩子坚决拒绝的话，那也只能随他，冷不冷是他自己的感受，觉得冷了自然会想戴的。3岁以下的孩子实在拒绝戴帽子围巾，那就不能出去玩，只能待在室内。是戴帽子还是待在室内，孩子自己决定。”“如果孩子因为没戴帽子围巾穿外套，在外面玩生病了呢？”我问。“那也是他自己选择的自然后果，孩子要学会承担自己行为的后果。这次病了，下次就知道出去玩要穿暖和了。我们会在孩子做出选择时，明确告知每种选择的相应后果。”

没有强迫，没有过多的说教，尊重孩子的选择，哪怕是错误的选择，让孩子从自己行为的后果中领悟教训，是德国人爱用的“后果教育”。德国人不怕孩子犯错，也不怕孩子走弯路。在他们眼里，犯错、承担后果、总结经验、改善行为是儿童探索学习和不断完善自我认知的必经之路。缺少了这个过程，孩子就学不会为自己的行為负责。

坚持原则，将“后果教育”进行到底

后来，我也跟着德国人学了两招，用在悠悠身上，颇有成效。去年我们在国内外婆家时，到了喝牛奶时间，悠悠总爱和外婆作对，故意拖延，喝个牛奶能喝半小时，好像喝牛奶不是为了自己，而是为了外婆似的。外婆为了哄悠悠快点喝，用尽了各种办法，每次都累得脱一层皮……

我们回德国后，我拿出了德国风格，告诉悠悠：“喝牛奶是你自己的事，我是不会像外婆一样追在你后面求着你喝的。如果我洗完脸你还没喝，那我就喝了。”

第一天，看到放在茶几上的牛奶一动不动，我故作淡定地对悠悠说：“牛奶放茶几上都冷了，你还不喝，看样子你是不想喝了。我喜欢喝牛奶，那我就替你喝啦。”我一狠心咕噜咕噜地把牛奶喝掉了。

第二天，又是一样的情况，我又狠心咬牙把娃的牛奶喝进了肚子里。悠悠哭了，不敢相信我再一次喝掉了她的牛奶。我虽然也心疼女儿饿肚子，但后果教育的精髓是说到做到，坚持原则，一定要让孩子体会到后果才能发挥教育作用。我只好安慰道：“抱歉，我知道你现在非常想喝牛奶，但我提前提醒过你，要在我洗完脸之前喝掉，现在已经到刷牙时间了，不能喝了。你明天想喝的话动作就快点哦。”

第三天牛奶时间，悠悠又磨磨蹭蹭的，我提醒她：“你不喝我喝了啊！”正要做出拿杯子的姿势，她马上跑过来抢过杯子，大口大口地把牛奶喝光了！

花了不到一个星期的时间，就把悠悠在国内养成的坏习惯改过来了。从此悠悠喝牛奶再不用我催着喝，因为她知道，喝牛奶是为自己喝，不是为妈妈喝。如果磨蹭，牛奶就到妈妈肚子里去了。妈妈可不是开玩笑的！

不要将后果与惩罚混为一谈

可能有人会将后果与惩罚混为一谈，其实德国人是不提倡惩罚孩子的。所谓的“后果教育”，是让孩子体验行为的自然后果或者逻辑后果，而不是人为强加的惩罚。如此孩子才能理解行为与后果之间的因果关系，建立正确的行为准则。

家长的教育应该在后果出现之前进行，温和明确地告诉孩子，他的行为会产生哪些后果。而当后果发生后，家长即使不说话，孩子也已经体验到了“惩罚”并且知道改正。这时若再火上浇油地说“你看，我早说了你不听，早知今日何必当初”这样的话，反而会引发孩子的逆反心理，将孩子置于我们的对立面。

坦然让孩子承担他们本该承担的，体验他们本该体验的，是作为家长的修行。我们要相信，孩子有从错误和挫折中自我学习与成长的能力。也只有我们相信了，孩子才能真正获得这种能力。