许鹏 康凯

摘  要：在教育教学过程中，学生和老师的关系、地位问题，总是直接影响教育教学的效果，也关系到培养人的质量，从而更会影响到社会的发展，因此，教育工作者必须明确、重视这个问题

关键词：新型的师生观;责任心;欣赏;尊重

“一辈子做老师，一辈子学做老师”，这是于漪老师的教学理念，在这个平凡的工作岗位上，她用自己的满腔热血浇灌着孩子们求知的心灵;用自己的辛勤付出培育了一代又一代祖国的栋梁;用自己的赤诚之心培养了一批又一批的青年教师。几十年如一日，她始终坚守在教学第一线，心系教育、甘为人梯、无私奉献。从于老师身上我学到了很多，也体会到了很多。从2006年毕业到现在我一直从事班主任工作，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。老师工作虽然辛苦但是有了领导和同事们的支持与理解，辛苦的工作中，我却品尝到了乐趣。

在教育教学过程中，学生和老师的关系、地位问题，总是直接影响教育教学的效果，也关系到培养人的质量，从而更会影响到社会的发展，因此教育工作者必须明确、重视这个问题。在教育教学观念不断更新的今天，树立新型的师生观，建立新型的师生关系，已经是必然的趋势。学生既是教育的对象，是客体，也是教育的主体，这已是无庸置疑的了。因为学生作为教育对象、不同于一般的生产对象，他们首先是活生生的人，是具有不同素质、不同个性、不同特点的人。其次，学生不是被动地接受教育，他们有主观能动性，他们有选择接受与不接受的权利。一切教育影响都要通过学生自身的活动，经过他内在的矛盾斗争才能被他所接受。教师只有清楚、深刻地认识到这一点，才能真正地树立新型的师生观，建立良好的师生关系。

怎样才能拉近与学生的距离，建立良好的师生关系

一、尊重学生的人格。

做为一名合格的班主任对学生应态度温和、谦逊、平等、友好，让学生有表达自我的机会，有保留意见的空间，有发挥特点的余地。我们在平时的班主任工作中一定不要出现侮辱性的言語，更不能打骂学生。在这里呢我首先做一下自我批评：刚毕业那会没有班主任工作经验，和学生三两句话谈不上来就开始用拳头棍棒说话，这种效果是很明显的，但是现在想想确实不是一位合格班主任应该做的！现在随着年龄的增长我的教育观念也在发生着改变，遇到问题抱着与学生共同研究、共同探讨、共同进步的、平等互助的态度，学生才会意识到自己是教育的主体，才会有主人翁的精神，而不致消极、被动。尊重学生的人格，让学生感觉到自己和老师是同样平等的人，是建立良好师生关系的首要条件。

二、学会欣赏学生。

陶行知先生曾说过：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造了值得彼此崇拜之活人。”这个观点是值得我们教育工作者细细品味的。每个学生都是一个富有个性特点的个体，身上多多少少都会有闪光的地方。有的学生可能学习不好，但是他文体活动很出众。或者班级组织能力很好;而这些闪光点，不是教师所恩赐的，教师仅仅是起到挖掘、培养、塑造的作用。在此过程中，即教育过程中，应是双向、互动的，也就是说是教师和学生是在相互学习、相互作用的。既然老师能成为学生的崇拜对象，学生也应该能被老师所欣赏。很有可能哪一天，你的学生就会成为一位不仅让你崇拜甚至于让很多人崇拜的人。应该说，每一名学生，都潜藏着这种可能性。感觉到被欣赏，学生就会从班主任身上找到知已的感觉，老师就不再是一个严厉的管制者，一个权威者。老师欣赏学生、走近学生，是成为学生的良师益友的一个重要因素。

三、允许学生犯错。

俗话说，“人无完人”，每个人都不完美，都有犯错的时候。当学生犯错后，必要的指导、教育还是要的，但我们不要指望，经过教育，学生就不再、也不能犯错误了。因为"犯错、吸取教训、获得进步"，这本是一个螺旋式上升的必然过程和规律。有一点，教师应该明白，教师的作用就是让学生学会，在犯错后明白一定的道理，并懂得自己总结出避免今后犯同样错误的经验。因为，学生的每一次的错误、失败都有可能成为他今后某一个成功的铺垫。

四、责任心

著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”被誉为“美国孔子”的思想家爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”身为老师，我们要做到心中有爱，肩上有责，真心关爱每一个学生，为学生的健康成长负责。说心里话我觉得在咱们学校干班主任确实是一份比较辛苦的工作！在这里我插一段以前的经历作为一个小插曲和大家分享下！有一次在加油站碰到一位员工她问我自己孩子想来职教中心学专业又害怕老师不负责，我当时听了就很气愤也很伤心。也可能是“说着无意听者有心”，她们认为我们是职业高中，老师们没有什么升学压力，肯定管理没有普通高中严格。我就对她说我们学校的学生素质参差不齐这就对我们老师提出了更高的要求，班主任每天早晨要五点半之前到教室查早自习，晚上值班上课上晚自习，周末寒暑假还要无偿加班，我们的付出甚至超过了很多重点高中，这不是源于我们有多大的升学压力，有多少经济补偿，只是源于我们对班主任这份工作的责任心。我在这里可以很自豪的说从垦利职业中专走出来的班主任可以胜任很多普通高中甚至重点高中的班主任，但是这些学校的班主任他们不一定能胜任我们学校的班主任。作为班主任，责任无处不在，如果没有责任 意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教育也就不会成功。

新型的师生观要求教师必须放下那让教师本身感觉沉重、让学生畏惧的架子，真正地走近学生。只有这样，才能真正地建立平等友好的、融洽的、良师益友式的新型师生关系。师生关系 是一种很特殊的关系，它融合了父子情、母子情、朋友情，作为一名优秀的教师，除了过硬的教学水平，更加需要和学生建立良好的关系。建立良好的师生关系，首先，要融入到学生中，学会换位思考，真正理解和了解学生。其次，要有耐心，面对犯错学生时，要充分了解情况后，晓之以理动之以情。最后，要多关系和鼓励学生，每个学生都有好的一面，作为他们的老师，我们应该关注学生的各个方面，多发现他们的好处，并适当的鼓励学生，激发学生的潜能。

总之，要建立良好的师生关系，我们老师就要更多地关注学生，走到他们中间去，和同学们打成一片，让同学们在平时生活中忘记你是他的老师，而是把你当做他们的知心朋友。

参考文献：

[1]陶行知.......《陶行知教育名篇》 《中国教育改造》

[2]苏霍姆林斯基......《给教师的100条建议》 《教育的艺术》