陶杰

摘 要：数学是一门严谨学科。对于数学本身来讲，大部分都是加减乘除等枯燥的运算，还有各种应用计算题的推理，枯燥乏味，提不起学生的兴趣爱好。而趣味性的数学课堂好似生活中的调味剂，可以调动学生参与数学课堂的积极性，提高学生对数学知识的探究欲望。如果教师能抓住小学生的兴趣点，在小学数学课堂教学中穿插一些幽默的语言、有趣的游戏、具有吸引力的多媒体动画，则会使小学数学课堂气氛轻松活泼，使学生产生一种积极愉悦的感觉，使小学数学课堂更有趣，从而可以更高效的完成课堂教学任务。

关键词：趣味;幽默的语言;游戏的引入;多媒体的使用

引言

数学学科大多都是加减乘除等枯燥的运算，数学课堂也缺少了生机与活力。作为一名数学教师，怎么使自己的课堂更有趣，更能吸引学生，使数学课堂更高效呢？深刻研读数学教材，把握数学本质，考虑到儿童的兴趣爱好。本文决定从幽默的语言，游戏的引入，多媒体的使用三方面着手，使数学课堂更有趣，来提高学生的课堂注意力以及课堂参与度，同时给学生留下深刻的课堂印象。

一、幽默的语言，使数学课堂气氛轻松活泼

幽默是一种较高的语言艺术，它可以活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，使学生主动的地参与数学学习，使数学课堂更有趣更高效。在小学数学课堂教学中，如能恰如其分地运用幽默性语言，能给学生带来活力、带来快乐，从而给数学课堂带来趣味。……