陈金镇

《语文课程标准》指出：“在阅读和鉴赏活动中不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。”由此可见，阅读教学在小学语文教学中处于极其重要的位置，学生在小学阶段养成良好的阅读习惯，对学生日后的发展以及综合素质的提高具有重大的意义，笔者就如何培养学生养成良好的阅读习惯谈谈自己的几点看法。

一、 激发阅读兴趣，养成阅读习惯

兴趣是学生学习最好的老师，只要有了兴趣的存在，学生就能在学习中体会到快乐，才会自觉主动地去学习，去探索发现，进而有效提高对阅读的领悟能力。有效激发学生阅读文章的浓厚兴趣，能为学生主动阅读、高效阅读提供内部动力。那么，如何有效激发孩子们对文章阅读的长久兴趣呢？一是选择好内容，比如生动有趣的童话、古诗、寓言、故事等;二是形式多样化，比如阅读比赛、角色扮演等;三是要了解学生个体差异，积极看待每个学生，对学生的进步给予肯定。这样，学生在阅读中受益匪浅，得到了知识，得到了满足，得到了快乐，甚至得到了赞扬，对阅读的兴趣也就与日俱增。例如，我在新生刚入学的时候，就为不会拼音的学生发放了一本自编的可以让学生自学的小册子——《读儿歌识汉字》。这一本小册子一共分为三个部分，第一部分是学生耳熟能详的儿歌，比如《上学校》，第二个部分有一些和学校有关的儿歌，比如《听课》《升国旗》等等，第三部分是汉语拼音情境歌，把儿歌融入到汉语拼音教学之中。……