金中

编者按：本期选登的是浙江省平湖中学嘉木文学社指导老师和部分社员的作品。

在我看来，写作是人的基本生存方式之一，就如同思考、想象、言说、交流，也可以说，写作就是思考、想象、言说、交流。写作的过程经历特殊的生活体验，这种体验需要经过感官的知觉、情感的蒸泡与理智的参与。写作首先需要我们解放感官，学会凝视。学会凝视，就是对自己感興趣的事物进行全方位的细致观察。有了感官的全面参与，情感就会自然渗入，但是理智不是光凭观察所能获得的，它更多地依赖于高质量的阅读和深刻的反思。其实，写作不仅在反思我们自身的生活，而且还在重构我们的生活，我们总是按照自己的理解去解释生活、创造生活，因此写作还可以改变我们的生存方式。写作同时也是一种对话，与自然对话，与社会对话，与他人对话，与自己对话。写作是人实现社会交往对话的一种需要。作品一旦公之于众，写作者就会与读者产生千丝万缕的瓜葛，风行水面，自然成文，从池底发出的心声，平和则碧湖涟漪，激荡则轩然大波。写作是一种介入、一种参与，介入社会，参与现实，写作是履行一个公民的责任和义务的一种有效途径。

青少年处在世界观、人生观的发展、成熟之中，学习写作的过程就是世界观、人生观在不断发展、成熟的过程。写作是青少年精神成长的一种重要途径。从这个角度上讲，“文如其人”同样适用于对青少年写作的要求，即做到“文”与“人”的统一。