顾梅

【活动目标】

1.能够认真倾听音乐，感受非洲舞音乐的热情、奔放、自由的特点。

2.尝试创编具有非洲舞蹈特点的动作与音乐配合，表现音乐的特点。

3.体验与人交流的快乐，愿意主动大方地与他人合作舞蹈。

【活动准备】

1.对非洲的人和物有一定的经验

2.非洲舞的草裙18条

3.剪辑的音乐

【活动过程】

一、小朋友直接随音乐入场

教师：小朋友们你们今天穿的是什么服装？学习了非洲人打招呼，他们是怎么打招呼的？我们一起给客人老师用非洲人打招呼的方式给他們打个招呼。

（打完招呼，跟音乐表演一次）

教师小结：刚才顾老师看到了小朋友们很热情，和同伴打招呼的时候很夸张。别人都愿意和你交朋友。

二、倾听音乐，感受音乐节奏的特点，尝试用简单动作感受音乐

教师：小朋友们在我们音乐中不仅藏着非洲人打招呼的音乐，里面还藏了一段非洲人跳舞的音乐，我们把它找出来，用拍手表示。

1.鼓点：拍手

2.主体部分音乐尝试拍肩拍腿拍地等

3.教师主要关注幼儿的节奏是否跟上音乐

三、创编非洲舞蹈的动作

教师：小朋友们，我们非洲人是很喜欢跳舞的，他们除了用拍手动作来跳舞，还可以用什么动作来跳舞？

1.幼儿自由舞蹈，教师提炼动作

2.根据小朋友的表现抓取扭跨、抬腿、 颤膝等动作

教师点评（围绕“夸张、热情、自由”点评）。

四、尝试将编的动作组合

教师：小朋友们，我们现在就要来把你们自己创编的动作组合起来。变成一个完整的舞蹈，我们一起来试一试好吗？

五、配合音乐，完成创编动作

教师：小朋友们，现在我们把刚才组合的动作合上音乐，我们一起来试一试？（教师重点关注动作是否有节奏，是否跟上音乐）

请小朋友点评：他哪里做得好？为什么？（动作有力、夸张热情，还跟上了音乐的节奏）

教师小结：原来我们跳非洲舞，除了动作要夸张有力，表情也要很热情，这样我们就真的变成了非洲人在跳舞哦。

六、完整表演

1.自己在自己的位置上表演（第一遍）

教师：我来看如果你的动作很夸张有力，能跟上音乐的节奏，我就会来跟你打招呼，和你交朋友。

2.第二遍：表演

教师：这一次我们表演的时候就可以在打招呼的时候去找跟上音乐节奏，动作有力夸张的小朋友交朋友。

3.邀请客人老师一起舞蹈，结束