杨慧娟

●教育部编写《幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南》

近日，教育部委托北京大学、中南大学组织相关机构和学校，编写了《幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南》（下称《指南》），《指南》包括防控原则、适用范围、疾病的基本知识、开学前、开学后五个部分。防控原则主要强调科学防治、严格管理、家园联防等方面，阐述总体原则以及树立信心、全员参与等工作要求，详细描述了疫情防控的重点工作;《指南》主要适用于各幼儿园开展新冠肺炎疫情的防控，其他托幼机构和培训机构可以参照执行;疾病的基本知识包括病原体特点、流行病学特点以及临床表现三部分内容;《指南》的重点内容包括开学前以及开学后两部分的内容，开学前则是首先从园长、教职员工以及幼儿家长角度规定相关人员的职责，其次规定保健室、臨时隔离场所、园内公共场所、活动室、专用教室、睡眠室、办公室、卫生间以及食堂等场所的管理;开学后主要规定了园长和幼儿园员工相关人员的防控工作内容以及职责要求，强调园内场所管理的方面和家长防护要点。

●教育部印发《县域学前教育普及惠普督导评估办法》

为了贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，提高学前教育的普及普惠水平，教育部于2020年2月18日制定了《县域学前教育普及惠普督导评估办法》（简称《督导评估办法》），主要内容如下：首先，说明制定该办法的原因、督导评估的对象、督导评估的领导机构与实施机构和督导评估的原则。其次，督导评估办法的主要强调了包括学前教育的普及普惠水平（包含学前三年毛入园率、普惠性幼儿园覆盖率、公办园在园幼儿占比三部分内容）、政府保障情况（包含党的领导、科学合理规划、学前教育公共服务网络的完善、小区配套园管理规范、财政投入、收费合理、教师工资待遇保障、安全风险防控机制健全、较完善的监管制度九个方面）和幼儿园保教质量保障情况（包括办园条件、班额、教师配备、教师管理制度科学保教）三方面的内容。再次，督导评估办法说明督导评估的程序与步骤，先是县级自评，然后市级初核，接着是省级评估，通过省级评估后在当年9月将有关材料报送国务院教育督导委员办公室。最后国家认定，国家认定的程序包括审核指标、社会认可调查度、实地核查、结果认定四个步骤。在国家认定过程中若是抽查县出现明显不达标、群众投诉举报过多、数据弄虚作假等严重问题，则取消该省、自治区或直辖市的评估认定工作。最后，《督导评估办法》强调督导评估结果将作为县级人民政府与主要负责人履行教育职责和教育发展水平综合评估的重要依据。