庄海霞

幼儿园园部大厅的图书馆开放以来，投放了许多经典、热门图书，包括家长、教师和幼儿推荐的书籍。从后台统计数据来看，部分孩子借书的频率不高，借书的数量也不大。图书馆投放的书籍中，故事类的图书比较多，满足了大部分孩子阅读的需求，但有一部分孩子对图书的种类有更高的期望，他们有个别需求时，找不到相应的书籍。基于图书馆图书配备的现状以及孩子们的个性需求，图书馆多元图书的配置正通过多种途径不断地完善。

 可以用的图书——多元工具书

在区域游戏中，孩子们的能力不断地提高，他们对知识的渴望也随之增加。为了不断支持孩子们在活动中的发展和经验的提升，对各年龄阶段幼儿进行了抽样调查，从反馈的信息得知，在区域游戏开展的过程中，孩子们遇到了很多知识的最近发展区，他们需要书籍的力量，帮助他们跳一跳，达到一个新的台阶。

“老师，我这样测量对吗？”

“老师，你看我画的水粉画怎么样？”

“老师，这个饼怎么做着做着就散开来了？”

……

孩子们面对新的材料，不断地探索，发现问题的同时，对自己的活动也提出了一定的质疑。根据各班各区游戏的需要，孩子们和教师直接对话，分别为生活区、美工区、科学区、建构区投放了一些美食类、绘画技巧类、科学小实验、数学小游戏、创意建构类的书籍，孩子们在游戏前、游戏中、游戏后都可以翻看这些工具书，他们或学习，或模仿，或思考，这些书为他们的游戏提供了更多的可能。