汤海燕

幼儿美术教学内容多元，泥塑、折纸、绘画等都属于美术教学范畴，教师可发挥的空间大。幼儿美术教育可以初步培养幼儿的审美能力。好的美术教学能够为幼儿做出感知情绪、表达情感的正确示范，对幼儿的智力发展有正向作用。幼儿美术教学对幼儿人格的形成有着重大影响。本文谈谈影响幼儿美术教学的多种因素，并就如何提高幼儿美术教学效果提出几点措施建议。

 影响幼儿美术教学的因素

1.家庭教育。家庭环境对幼儿的影响较大。幼儿善于通过观察、模仿学习生活技能，家长的行为、语言和态度都会被幼儿复制模仿。在父母工作或爱好与艺术相关程度高的家庭中，幼儿容易潜移默化地对美术产生好感。教师在进行教学时，需结合幼儿自身的特点因材施教。

2.性别差异。大多数女生喜欢花朵、家庭、烹饪为主体的绘画作品，大多数男生偏好绘画汽车、机器人等与机械有关的物品。在幼儿美术教学中，教师要考虑幼儿性别，选择适合幼儿的题材，给予他们自由选择的空间，并带领他们进行美术创作，提升幼儿对美术教学的好感，初步培养他们的审美能力。

3.幼儿自身的兴趣与智力发展程度。幼儿的智力飞速发展，不同幼儿的大脑发育速度不同。教师在幼儿美术教学时，应采用多元化的教学内容与教学评价机制，对幼儿进行个性化教学，避免打击幼儿的学习兴趣，挫伤幼儿的学习信心。3～6周岁的幼儿已经有了较明确的自我意识，能够表达自身对事物的情感，但尚未学会如何控制感情。……