摘 要：随着经济的发展，大众逐步在物质生活满足的基础上追求精神生活，电视节目也随之发生了变革，越来越多的文化类节目被创作，比较火爆的有《中国诗词大会》、《汉字英雄》、《朗读者》等。其中《朗读者》作为一档制作比较精良的节目，其融情感与文化为一体的方式被大众所追捧。在接受美学的理论基础上，电视观众在观看节目的过程中，其心理活动给电视节目赋予了一定的价值。本文围绕电视节目《朗读者》开展分析，探讨在接受美学视域下观众的心理发展变化。

关键词：接受美学视域;文化节目;《朗读者》

电视节目随着社会的发展，不断的进行改革和创新，新时期的电视类节目逐步转变了创作思路，以吸引观众的目光为创作基础，以传播正能量为基本思路，其由过去的精英式创作转变为广泛式创作。同时将力求将中国传统文化推向世界，拉近了大众与传统的距离，重视大众与文化的关系，利用这种关系，在节目中设置各种环节，用合理的方式将此种改变呈现到大众眼前，让“文化”在“俗”的基础上，体现“雅俗共赏”，呈现“雅”文化。

一、《朗读者 》受众心理分析

一档电视节目，它想要获取热度，希望观众可以持久关注节目，就必须做出新意，提高观众的参与度，让观众从参与中获得被尊重的感觉。而这种被尊重的感觉的获取取决于观众参与节目的形式，比如互动形式，有临场互动、线上互动等等，还有互动环节的设置等等，在给环节的设置过程中，重视观众的情感体验、互动体验、精神的沟通等等。尤其是在文化类节目中，如何提高节目的感染力，如何增加节目的精神传播力，如何提高观众的参与感，是节目成功的根本。《朗读者 》的成功，说明该档节目获得了观众的认可，完成了其文化传播的使命，与观众达到了情感上的共鸣。其用平凡的故事书写了不平凡的精神世界，让“普通”大众获得了一个精神的放松，情感的休憩。

二、接受美學视域下对《朗读者》的分析

（一）接受美学视域下，与潜在受众的互动分析

伊瑟尔提出“隐含的读者”这一概念，朱立元受此印象也提出“潜在的读者”。这一观念与《朗读者》进行融合，便指的是在节目出现之前，创作者对他的作品问世之后，观看节目的受众群体年龄层、类型等进行的预期。《朗读者》节目准备前期，会根据“潜在受众”进行节目创作，追随和满足受众的审美趣味。

新时期的电视节目，为了获得给更多的关注，都特别注意“互动”，重视观众的参与感，基本上都会采取直播或者现场互动、线上互动的形式。《朗读者》的受众群体有广泛性和多样性特点。除了文本本身就会吸引一部分受众之外，邀请的嘉宾也是社会各行各业的精英，也有他们的粉丝团体。另外，《朗读者》作为董卿的独创节目，除去节目的本身之外，其成功离不开董卿优秀的主持功底。在此档节目中，董卿不仅是创作者，更是一个聆听者，在台下她是创作者，在台上她不仅是聆听者还是串讲者，还需要与嘉宾进行情感的沟通，通过这种情感的共鸣让大众感受到当事人的情感，使得整个电视节目的视听效果达到最佳状态。

（二）期待视野——创建情感共鸣平台，满足文化期待。

所谓期盼视野，是指欣赏者进入对作品的接收过程之前，会根据自身以往的欣赏经历、既定思维以及审美趣味等因素，对于作品有预判及期盼。作品只有被欣赏者欣赏时才算是真正意义上的完成。

《朗读者》，一个文化情感类大型电视节目，以“一个人一个故事，一段话”为核心，处处追求与欣赏者的文化互动以及情感交流，同时通过分享，满足观众对作品的期待，并根据自己的经历完成对节目内涵的理解，形成一个完成的情感共鸣链，此过程中，观众既是欣赏者也是接受者。

每一期节目都会选择一个关键词，而这个关键词就是当期节目的主题核心，并且邀请不同的节目嘉宾，在舞台上进行情感的分享，经历的分享，成长的分享。最为关键的是，这些受邀的嘉宾没有身份、地位、年龄、数量的限制。抛去了利用各种“卖惨”、“竞技”等策略，从普通人身上发现闪光点，并传播这些正能量，利用“普通”的力量，让大众的情感回归到平凡的生活中。在这个节目的舞台上，没有明星，没有身份与职业的限制，被受邀的每一位嘉宾都有不同的故事，他们来自各行各业，让观者的心理感受建立在一种“平等”的基础上，增加了对节目的接受程度与好感度，提高了节目效果。

（三）接受美学视域下，舞台设计召唤结构的分析

《朗读者》将舞台划分为两部，第一个场景是一个独立的空间和明亮的色彩的“里屋”，内有桌椅和茶水，既舒适又精致。与二号场景之间用一扇门隔开，尽管里面有一些录制设备，但是却不会让人感到拘束和不安。这个小而舒适的独立空间非常适合进行短暂而深入的交流，利用聊天的方式，让嘉宾缓解了紧张的情绪。由于朗读的嘉宾舞台的经验有可能为零，在众多注视的目光中，他们可能会因为大众的“焦点”而产生紧张的情绪，从而影响他们在舞台上的朗读效果。因此，需要设置一个独立的空间，来增加嘉宾对舞台的安全感。在交流的过程中，当嘉宾的感情积累到一定程度时，再走出去朗读，内心的情感犹如被压抑的泉涌突然被释放出来，让朗读的效果更佳。当门外的观众通过屏幕接收到交流时情感以及内容时，不仅不会影响到交流质量，也不会影响到视听的质量与传播的质量。因为，当嘉宾在单独的空间中与主持人开展聊天的同时，“门”外的观众对“门”内的事情产生了强烈的好奇心，这种好奇心增加了大众对接下来的环境的期待，同时留给大众一个思考的“空白”地带，形成一种召唤结构。场景二的设置比较简单，没有华丽的灯光，也没有过多的音乐渲染，整体的舞台设计比较简单，过多华丽的设计会分散大众的注意力，因此，整体的设计以嘉宾为主体。将舞台设置成一个“图书馆”，观众席也被设计成图书馆的上下两层，整体的色彩偏向庄重、严肃，沉淀观众的内心。同时，观众坐席的风格类似于剧院的双层建筑。朗读作为一种基于声音的表演艺术，通过对观众席的设计，让其有一种仪式感，提高了聆听体验，让节目效果达到更佳的状态。

三、结束语

一档优秀的电视节目不仅需要优秀的节目设计，还需要一个优秀的主持人。优秀的电视节目不仅可以传播正能量，更代表了每一个时期的文化精神。它给大众提供了一个情感休息“场所”，也为大家提供了一个精神的休憩“场地”，利用文化节目，可以丰富大众的物质享受以及精神文化追求。

参考文献

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作者简介：李芷萱（1998.03.04—），女，汉族，河南省永城人，本科。