杨兴宝

摘 要：小学不仅是思想启蒙阶段，也是提高思维能力的重要阶段，因此在小学阶段教师要重视对小学生思维想象力的培养，这也是小学阶段的重要教学工作之一。而小学语文本身具备想象力强的特点，无论是阅读还是写作都要求学生具有一定的想象力。在小学阶段培养学生的想象力有利于提升学生思维的能动性，保持对事物的好奇。因此，小学教师在授课过程中要融入关于培养想象力的内容与教学手段，以此最大程度地提升学生的想象力。

关键词：小学语文;想象力;培养意义

引 言

想象力的表现体现在学习的方方面面，没有想象力则考虑问题的角度就会变得狭窄。对于语文教学而言，缺乏想象力则会限制学生的思维，导致学生写作水平、表达能力以及文章理解能力不高，教师如若不重视对小学生想象力的培养，只仅仅教会学生解题方法，那么则会影响学生对语文知识的掌握，对学生未来的发展也会造成很大影响。基于此，本文通过分析培养小学生的想象力的意义，探讨如何培养等问题，并提出自己的见解，希望为小学语文教学对学生想象力的培养提供借鉴与参考。

一、小学阶段培养想象力的意义

（一）培养学生善于观察的能力

想象力的培养离不开社会生活，想象力的内容都与生活有关，培养小学生的想象力能够让他们更加善于观察生活中的点点滴滴，从生活中感悟真理，丰富他们的精神世界，从而把内容运用到阅读写作等教学课堂上，有利于积累素材，同时也培养了他们热爱生活、善于发现的积极生活态度，从而也提高小学生的语文素养[1]。……