APP下载

浅析初中历史互动式教学模式的研究

2020-08-31李超

西部论丛 2020年8期
关键词:初中历史效率

李超

摘 要:教育事业的进步象征着一个国家的进步,我国自从进入新时代后渐渐提倡素质教育,不单单只是看重学生们的学习成绩,而是更加看重学生的文化修养,促进学生全面发展,切合实际,实行多方面教学,在初中历史的课堂教学中,教师要调动起课堂气氛,对学生起到一个引导作用,实行互动式教学模式,即使在枯燥的历史课堂教学中也能保持学生的积极性,提高课堂教学效率。

关键词:初中历史;全面发展;互动式教学;效率

历史课程是包含着我国古代大部分知识文化的一门学科,在初中学科中是非常重要的,教师在初中历史课堂教学中要注意跟学生们的互动,多进行提问,布置问题联想,科学合理地引导学生们去串联历史知识点。历史学科中的知识点相互贯通的,每个朝代和每个朝代都紧紧相连,其中的许多人文、算数、科学等方面知识都在随着朝代的更替不断发展进步,互动式教学模式在初中历史课堂教学中的应用,能够使历史课堂教学更加高效。

一、创建情景教学,提高学生的学习兴趣

初中历史课堂中一定要有人文氛围,历史是古代一系列的故事片段组合在一起,去教给学生们理解学习古代知识,在历史教学过程中是比较枯燥的,但是教师可以多讲解一些古代相关联的逸闻趣事,调动课堂活跃的学习氛围,在故事中巧妙地设置一些问题让学生们思考,教师再给予正确的指导,从而激发学生的……

登录APP查看全文

猜你喜欢

初中历史效率
提升朗读教学效率的几点思考
注意实验拓展,提高复习效率
效率的价值
历史故事在初中历史教学中的应用
培养历史探究能力, 促进课堂自主学习
初中历史课堂教学中存在的问题及对策
初中历史反思性教学思考
跟踪导练(一)2
“钱”、“事”脱节效率低
提高讲解示范效率的几点感受