陶菁

内容摘要：现如今核心素养已经成为初中语文课堂上重要理念。而阅读是初中语文课堂上最为重要模块，所有素养的提升都离不开阅读。要更好的培养学生核心素养，阅读是最有效、最直接的方式。改革之后的教育理念要求初中語文教师在课堂上创新教学方式，笔者探究阅读教学探讨学科核心素养下教学的优化策略。

关键词：学科核心素养 初中语文 阅读教学 优化策略

最近几年，我国教育不中，对于中学生源教育的科学培养，越来越重要，并且研究了很多前沿教育理念。其中，对中学生教育，科学培养的重要因素就是阅读。并且在中学生，语文素质核心培养中，对于阅读的培养，也是语文教育中不可忽视的重要因素。并且，目前的教育理念中，要求中学生在进行语文教育时，要采取新的措施，新的方法。因此在本论文的研究中，全面研究了阅读教育，在中学生，语文素质教育中的重要影响。在学科核心素养视预下，语文阅读材料之中蕴含着大量有帮助性的教育信息，因而教师要具备挖掘教材中蕴含教育价值的能力，从而促进核心素养的整体发展。语文教材中出现的阅读课文是经过专业人员指导而选入的，因而教师需要重视。

语文教师在阅读课堂的教学过程中要将重点放于课本之上，注意课本的整体性以及各个模块核心素养之间的联系性。例如八年级上册的《苏州园林》一文，要发挥课文的价值，让学生仔细阅读以扩大他们的视野，同时还能掌握更多的词汇量与新鲜的修辞手法的运用。……