姜 峰 杨鼎瑞

(兰州理工大学 石油化工学院，甘肃 兰州 730050)

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伴随经济发展，我国不断提高教育投入，加速高等教育发展[1]。化学一方面是基础学科，另一方面是科技前沿的学科，他的发展依靠无数的实验点滴积累。高校化学实验室不断建设，实验团队明显增多，导致在教学及科研中出现的安全问题不能忽视。近年来，高校化学实验室安全事故时有发生，事故数量和损失情况也越来越严重[2]。通过对近几年国内高校实验室事故进行整理发现我国高校实验室安全管理情况不容乐观。例如：2018年12月实验室爆炸致3人死亡；2017年3月反应釜爆炸1人受伤，同月实验楼起火并爆炸造成约200万经济损失；2016年9月实验室爆炸2人重伤2人轻伤等等。高校化学实验室安全事故不仅造成财产损失，同时还伴随环境污染，实验人员的伤亡也时有发生。事故影响实验室的正常教学科研任务，而且导致多年的研究成果毁于一旦[3]。

针对实验室安全问题很多学者做了相关研究。Ménard A Dana[4]对实验室安全进行综述，评论与回顾了化学实验室安全情况，仅是呼吁建立实验室安全体系。本文则是根据某高校化学实验室建立安全评价体系的具体研究。冯志林[5]等探讨了清华大学实验室安全技术与安全教育、安全检查问题。刘浴辉[6]、黄坤[7]等最早对国外一流高校实验室安全进行分析，分别对检查和落实、管理和培训进行总结。国内对实验室安全研究多是从行政管理角度进行分析，以检查培训为主，缺少安全整体思维。……