何亚伟

网络课程开发

随着信息化技术的飞速发展，互联网高度普及，网络课程开发不再需要过去那些专业的计算机知识与多种软件的配合，它变得更加简单、高效，符合教师的计算机水平。网络课程打破时空的限制，将教学过程从传统的课堂中解放了出来，为学生们提供新的知识获取渠道。网络课程开发可以减轻教师的工作量，缓解小学教师批改作业的压力，有利于小学教育模式的现代化发展。

网络课程开发模式设计原则

网络课程是在互联网平台上表现出来教学内容和教学活动，它由教学目标、教学内容和网络教学环境构成。网络课程设计是指对教学内容和教學目标设计、教学活动组织设计、教学资源设计、教学评价设计等方面。在网络课程的设计过程中必须要注意以下几个方面。

1.重视课程设计的个性化。教师在设计课程时，要根据不同年龄段学生的学习特点和认知水平进行个性化设计。在对低年级学生进行授课时，教师可以利用网络平台上丰富的音频、视频等形式的教育资源，吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣，加深他们对知识的理解。在对高年级学生进行授课时，教师要重视理论知识的教学，利用丰富的网络资源开拓他们的视野，为学生今后的学习生活奠定良好基础。

2.重视课程设计的交互性。网络平台教学不同于传统课堂，教师与学生处于屏幕两端，不能面对面沟通，教师无法对每个学生的学习状态进行及时监管。……