高昇

在美术活动中，教师要充分挖掘废旧材料的作用及其教育价值，走进幼儿世界，关注幼儿需求，使废旧材料成为幼儿美术活动中不可缺少的再利用资源。在幼儿园美术教学实践中，笔者多次尝试“变废为宝”的美术活动，笔者发现，让幼儿对熟悉的物品进行改造，他们总会对结果充满期待。

粘粘撕撕制成“大麻糕”

小班的幼儿年龄偏小，我通常会选择幼儿熟悉的事物或是符合幼儿兴趣和年龄特点的事物，来唤起他们的兴趣。跟幼儿一起生活了三个月后，我发现班上的幼儿特别喜欢撕纸，所以我就设计了一堂美术课“常州大麻糕”。大麻糕是常州的一种名小吃，在常州，很多家庭在早上都会吃上一块大麻糕，不仅方便而且味道香甜，孩子们对麻糕的样子都很熟悉。我拿出各种颜色的彩纸，让孩子们撕成大大小小的碎片，将撕出的碎片粘贴在事先准备好的废旧纸盘里，并用黑色的水彩笔在“麻糕”上点出一粒粒的小芝麻。幼儿在之前的美术区中进行过撕贴类的活动，因此当孩子们拿到彩纸时，都充满好奇。刚开始，幼儿会感到有一定的难度，因为小班的幼儿空间知觉发展较弱，他们粘贴立体的图形会比较吃力。但在慢慢地尝试和教师的指导后，孩子们掌握了一些方法，能够将手里的彩纸粘贴到纸盘上。当他们拿着自己制作的纸盘“麻糕”时，小脸上洋溢的是自豪的笑容，都迫不及待地想把手里的“麻糕”，拿回家让妈妈“尝一尝”。在制作过程中，孩子们不仅收获了成就感，他们的创造能力也得到了充分的发挥。……